培根曾说：“习惯是一种顽强的巨大的力量，它可以主宰人生。”小学阶段是建立常规、培养学生良好习惯的最佳时期，所以，要抓教学质量必须从培养学生良好的学习习惯入手，而好的开始是成功的一半，学生的课前准备是上好一堂课的前提，是培养学生综合能力不可缺少的一个重要环节。为规范课堂常规管理，提升课堂教学质量，帮助学生养成良好的课堂习惯，11月22日下午洮坪镇中心小学举行了课堂常规展示活动。
本次课堂教学常规展示活动以班级为单位，每班比赛展示学生的课前准备、师生上课问好、学生坐姿、读书姿势、写字姿势、举手发言、下课问好、放学整队等八项学习习惯。
课前准备是课堂教学的第一个环节，做好课前准备，能稳定课堂秩序，提高学生课堂学习效率，养成良好的学习习惯，树立良好的学习风气。 “铃声响，进课堂，书本摆放桌子上”。“眼离书本一尺，身离桌子一拳，手离笔尖一寸。”写字时要把练习本放在胸部正前方，左手按住练习本，右手握笔，做到笔画清晰、字体规范。
“站有站相，坐有坐样”是我们老祖宗自古以来的训言。坐姿不仅关乎孩子的身体健康和成长，更显示出孩子的学习态度。坐姿端正，不仅是表面的礼仪表现，更是一个人内心素养的外在表露。对学生来说，静坐是上课的基本功。只有坐姿端正，才能把注意力集中到老师的讲课上。
“把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做好就是不平凡”。课堂常规看似平凡，却是学生整个学习生涯的起点。这项平凡的工作影响着学生们日后每一个不平凡的可能。作为教育工作者，我们要把平凡的事做好，抓好教学中的每个细节。
评委老师们也对本次活动进行了评分，并充分肯定孩子们行为习惯养成的成果，希望老师们多关注学生，在日常教学工作中扎实有效培养良好的习惯。并希望能从本次活动中汲取能量，继续加强课堂常规训练，规范学习习惯和行为习惯，增强班级凝聚力和荣誉感，推进养成教育工作。
为了更好地总结经验，发现问题，在学校组织下进行的课堂常规展示活动，充分肯定了孩子们在老师们的引导下已经初步养成好的课堂学习习惯，见证了孩子们的成长，同时，我们也看到了需努力的方向，有的放矢地去调整，真正为孩子们养成良好的学习习惯助力。
这次常规比赛活动充分展现了学生行为习惯养成教育的成果，增强了学生的集体荣誉感。我们的课堂常规比赛结束了，然而课堂常规实践的脚步永不停驻。我校将以此次课堂常规展示活动为契机，让学生养成良好的课堂习惯，助力课堂提质增效。
监制:赵永生
审核:王奎
编辑:吕颖