为了推广和应用小学数学“非线性”课堂教学成果，加强“非线性”教学骨干教师培养，11月22日下午，“非线性”课堂教学成果推广应用活动在大岗镇中心小学举行。大岗镇中心小学教研组组长覃迎生主任主持本次活动，镇内各小学也派出数学骨干教师参加了活动。
本次活动分为课堂展示、课后反思、评课议课、“非线性”课堂教学成果经验分享几个环节。
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一、课堂展示
第一节由大岗镇谭珠小学的卢忠友副校长执教了五年级上册的《三角形的面积》。卢校长通过创设真实情景，提出数学问题，引起认知冲突，激发学生的探究欲望，并以生动有趣的学习方式引导学生认识三角形的面积公式，利用分一分、摆一摆的方法，帮助学生深入理解只有两个完全一样的三角形才能拼成平行四边形，让学生在轻松的氛围中积极参与学习。
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第二节由大岗镇白鹤教学点的梁小敏老师执教了三年级上册的《三位数加三位数不连续进位》。课堂上教师从学生的原有学情出发，为学生创设直观的操作情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展体现了新课程的数学理念。课堂既有小组合作的方式，又能兼顾全体，不仅培养了学生的合作能力，还培养了学生集体团队的精神。
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二、课后反思
课后卢忠友副校长和梁小敏老师分享了他们教学设计的理念和课后的反思。
三、经验分享
大岗镇中心小学教研组组长覃迎生主任对两位老师的课堂教学给予了肯定，并鼓励老师们学习他人的教学经验，努力成为教学的优秀实践者。他对小学数学“非线性”课堂教学模式在我县的推广和我镇的课题开展的情况做了介绍。他最后强调，“非线性”课堂教学是改革教师课堂教学模式的有效抓手，今后在县内、镇内会逐渐铺开，并建议老师们要认真学习新课标，将所学知识应用于实际教学中。
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最后，覃迎生主任为两位上课老师颁发了荣誉证书。
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本次活动为教师们提供了一个学习和交流的平台，激发了教师们的教学热情和创新意识，进一步打下了我镇小学推广“非线性”课堂教学成果应用的前期基础。