同心共读 润泽成长——新民小学读书活动之教师篇（二）

　　为了促进学校的持续发展和教师的专业成长，指向理论突破，助推新教师快速成长，11月22日下午，新民小学召开了“同心共读、润泽成长”共读领学人分享活动。在“教师专业成长”主题阅读的带动下，三位新教师围绕李镇西老师的《给新教师的建议》一书，纷纷结合自己所教学科为大家做了详尽的汇报。

　　在这本书的序言中，李镇西老师这样写道：“对于一个教师而言，推动其教育事业发展的应该有两个轮子：一个叫“情感”，一个叫做“思考”。教育情感使他热爱孩子，忘我地工作，并从中体验到奉献的自豪；教育思考使他明确自己的教育方向，科学而理性地设计、实施自己的教育，同时，不断地总结、提炼、升华自己的教育实践。”

　　袁老师在交流中谈到：作为新时代的教师，我们要有爱心和同情心，教育是从爱出发，进入人的心灵的过程，教师应该是传播爱、培养爱的使者；其次，教师要善于积累智慧，加强阅读。再忙都不要放弃阅读。如同洗脸刷牙吃饭一样，把阅读当成自己的一种生活方式，每天都要阅读。袁老师还谈到“凡事预则立不预则废”，没有预设的课堂是不负责任的课堂，而没有生成的课堂是不精彩的课堂。李镇西老师强调预设，但又不拘泥于预设，他认为目标的“预设”与”生成”应是水乳交融、和谐共生的关系。

　　左老师从书籍的众多内容中抽丝剥茧，为我们详尽地阐释了她心目中的“好教师”的五大标准:教师要学会赞美学生；教师要学会将困难视为华丽转身的机会，而不是一味地退缩与躺平；教师要继续学习，活到老学到老；教师要有静气；教师应设法让知识本身吸引学生……是呀！要想成为一名合格的新教师，一定要保持一个良好的心态：生活与享受生活、上课与享受上课、教育与享受教育是两种完全不同的心态。

　　王老师在交流中提到：作为一个刚踏上这个工作岗位仅有几个月的新教师而言，要想快速的成长起来，光明白书中这些道理是不够的，最重要的是自己如何去做。因此他结合自己的实际情况，给自己罗列了以下努力目标:1、潜心经历；2、要做好从头学习专业知识的准备；3、听老教师的课；4、逐步享受写东西的快乐。

　　读书是教师最好的修行，学生的成长离不开教师的影响，教师的专业成长离不开书籍的浸润，尤其是对新教师来说，阅读一本好书，能指导教师的工作实践，引领教师的专业发展，更能促进教师的精神成长。

              共读一本书， 

              同行一里路，

              让理论联结实践，

              从经验走向专业。

     读专业书籍，做专业教师。让阅读为教师和孩子点亮明灯，照耀彼此成长的路！