为打造高效、有序的体艺课堂，切实加强学校教学常规管理工作，全面推进“双减”政策，践行“五育并举”，推进各学科教学均衡化发展，促进广大教师积极贯彻落实“三全六为”教育教学理念。2023年11月22日，教体局教师发展中心体音美教研员孙浩老师、苗继勋老师、王丹老师，莅临安平镇，走进课堂，指导点评，开展了体音美教育教学视导暨优质课评选工作。此次活动地点设置在安平镇第一小学，中心总校领导李学良、夏国情、安珊同志陪同参与此次活动，我校陈海军校长，许军辉副校长一同出席教研，来自安平镇各校五名体音美教师分别进行了课堂展示。
深入课堂
安平镇第一小学体育教师马香吉执教的六年级《篮球—顺步击地传接球》一课坚持“健康第一”的指导思想，以发展学生核心素养和增进学生身心健康为主要目的，落实国家关于中小学体育课程的“教会、勤练、常赛”的政策要求，结合学生的身心发展及技能学习特点，合理的安排练习内容及强度，通过篮球游戏和模拟比赛充分激发和调动学生学习兴趣，提高学生传、接球能力和在比赛中的应用水平，并能够按篮球规则的要求参与游戏和比赛，做到了从“以知识与技能为本”向“以学生发展为本”的教学方式改革。
安平镇第一小学音乐教师王艳霞展示的二年级《请来看看我们的村庄》一课课堂轻松风趣，充分激发了学生的学习兴趣，在她的带领下学生积极主动的参与唱、演等活动，通过各种有趣的活动和细致的教法，学生不仅很快地学会了歌曲，而且还能发挥自己的想象进行创编。整节课张弛有度，学生在老师的引导下精彩的演唱，得到听课老师的一致赞赏。
安平镇第三小学音乐教师李佳欣的四年级《中国少年先锋队队歌》一课通过创设情景，运用视听法、提问法、实践法，以饱满的感情让学生感受庄严向上的音乐气氛，力求在每个环节中突出音乐课的生动性。学生在浓厚的的氛围中学习音乐、接受音乐、表现音乐，获得音乐知识和技能的同时受到了艺术的熏陶。
安平镇第一小学美术教师米永恒呈现的是一年级《画汽车》，米老师教学思路清晰，目标明确, 课堂结构合理，现场示范讲解绘画步骤，充分激发了学生的想象力。在教学中关注每一个学生的课堂表现，及时鼓励，善于调动学生的积极性。练习先易后难, 先个体后合作, 循序渐进，层层深入。
安平镇第三小学美术教师康玉明带来的是三年级《淘气的小猫》，这节课从欣赏影片创设情景导入，激发学生的学习兴趣，引导学生利用材料制作道具，扮演情景默剧《小猫钓鱼》，鼓励学生善于发现再利用，提高环保意识，在落实美育的同时，也对学生做出了德育教育。
教研指导
“教而不研则浅，研而不教则虚”。课后，各位局领导在相应学科组内进行细致点评、精心指导和经验分享。
体育教研员孙浩老师充分肯定了马老师本节课精彩的教学，课堂中较好践行新课标理念，充分发挥了学生在学习中的主体地位，落实了“教会、勤练、常赛”的要求。同时他也指出，在体育课堂教学中，学生的基本素质练习也不能少，适当的基本功练习能让学生迅速的进入课堂状态，教师也应要做到“精讲多练”，一定要加强自身讲课的基本素养。之后观课的各位体育老师也依次就此节课发表了自己的看法，总结马老师在授课中的优点，找出存在的不足，并针对问题提出了具体的建议方法。
音乐教研员苗继勋老师对王艳霞和李佳欣老师分别作出了点评。
苗老师首先肯定了王老师扎实的教学基本功，王老师通过演唱把学生们带到极具魅力的音乐世界，课中交给学生自主设计，能培养学生协作的能力并激发他们对音乐的兴趣，最终呈现了一堂精彩的优质课。她也指出教师在教学内容上要有取舍，丰富知识的同时，更重要的是培养学生的音乐审美素养。
李老师的课充分贯彻了新课标、新课堂的教学理念，在课堂上关注学生素养的生成，注重学生技能的提升。同时她希望音乐教师以本次课例为契机，立足素养，以素养为指向，在教学方法、教学形式上进行深入性地思考和创造性地探究，站在儿童立场，解放学生的思维，全面培养学生的核心素养。
美术教研员王丹老师对米永恒和康玉明老师也做出了细致的指导。
米老师在课堂上让学生大胆把自己的想法说出来，突破传统的知识传授和单纯的技能训练，善于激发学生的想象力与创造力，是一堂新课程标准下洋溢着现代教育气息的美术课。若能将活灵活现的学生作品与德育教育相结合，将浓厚的历史和中国文化融入到本节课，不仅能拓宽学生视野，还可以使课堂升华到更高的高度。
康老师教态自然，教学思路清晰，教学环环相扣，在课堂上让学生思考动手环节充分，情景剧的表演更是激发学生积极参与课堂的兴趣，同时她还强调了在课堂教学中教师与学生交流的重要性，教师应假设好与学生沟通的桥梁。王老师最后总结道，每节课一定是指向核心素养的；课堂中的各个环节也一定要指向教学目标，不断的追问课堂价值，采用逆向设计的方式来安排教学任务；把握好学生学情，更好针对学生的情况设置重难点；课堂中围绕着重难点进行讲解，提升学生解决问题的能力，设置教学任务是一定要是真实性的任务。
视导促前行，润物细无声。本次活动不仅是对体音美常规教学的一次视导，更为安平镇今后的体音美教学工作思路的梳理提供了指南，指明了方向。全体体音美教师将以此为契机,不遗余力,砥砺前行,力求体音美教育教学工作在稳定中发展,在创新中提升。
