良好的开头，是成功的一半。为了确保问卷调查的有效性和准确性，课题组所有成员在四楼会议室举行了一次《竖笛在小学音乐课堂中的创新实践研究》前期筹备会。
会议上，成员们就课题内容进行了深入的研讨，并发挥了集体的智慧和力量，精心设计了问卷调查内容。本次问卷调查主要涉及老师、学生两个方面，教师问卷调查采用的是问卷星小程序开展线上调查，学生问卷调查采用的是纸质调查，题型均为选择题。
学生问卷调查
2023年11月我们对三年级至六年级部分学生和竖笛社团的学生做了问卷调查共发放学生问卷432份，收回432份，采取无记名方式进行。本次问卷从对音乐课的喜欢程度、喜欢什么形式的音乐课、是否学过乐器、学过什么乐器、识谱能力、是否想学竖笛等方面进行调查。
竖笛社团问卷调查
教师问卷调查
本次通过问卷星对音乐教师的教龄、任教学段、是否专职、课堂上是否使用乐器（包括多久使用一次，使用哪种乐器）在什么情况下使用竖笛教学等方面进行了调查。
通过本次调查课题组了解了学生的音乐素养水平，学生对竖笛的期望程度及教师对音乐学科认知、专业技能现状等情况。为后阶段课题研究工作提供了有利的资料。
本篇为2023年市级基础教育研究课题《竖笛在小学音乐教学中的创新实践研究》课题组供稿。
编辑：徐婷
供图：课题组成员
审核：万素瑜