序章·风动
深秋风飒飒，师语意款款。为培养学生的写作兴趣，帮助学生发散行文思维。11月22日下午社团活动时间，平度市实验中学八年级语文社团举办了“思伴情动，维系笔尖”作文指导活动，八年级级部刘春清主任主持，邀请了平度一中语文高级教师孙炜康书记来作题为“写作思维的发散与聚合”的作文专题讲座，语文社团全体学生共同参与。
主讲人简介
孙炜康，平度一中语文高级教师。山东省基础教育专家库专家，山东省特级教师工作坊成员，青岛市高中段最年轻的青岛名师，青岛市学科带头人，青岛市教学能手等。曾获青岛市优质课一等奖第一名，山东省高中语文优质课一等奖第二名。享受平度市政府特殊津贴。
开端·风起
孙书记的讲座由一个“家”字入手，让学生自由联想与之相关的事物，同学们各抒己见，思考的齿轮开始转动，孙书记借助学生所想之物帮助他们区分了作文技法中的相似联想、相关联想和相反联想，教给学生“步步追问”的写作思维。紧接着以自创的一首新诗为例，与《天净沙·秋思》进行对比，让学生自己寻找两首诗的区别。学生们从意象描述、典故引用等方面阐发了两首诗所表现的不同的情感，得到了孙书记的肯定。在与学生的互动中，他让学生明白了“局部描写”“锤炼语言”“巧用修辞”等方法在写作中的重要作用。
孙书记以渊博的知识储备，充实的实例佐证，深刻的思想认知，丰富的写作经验，为初二学生们送来可学可用的作文技法，台下同学们听得津津有味，都在认真记录并用心感悟孙书记的写作方法，整个会场气氛热烈。
高潮·风来
青衿之志，唯有履践方能致远。孙书记讲授完写作技法后，马上给学生实例让他们动笔练习，并选取了几个片段现场点评。孙书记的点评一语中的、字字珠玑，一针见血地指出片段中存在的优点和不足，学生在欣赏优秀片段的同时，也能明确自己问题所在，助作文提升一臂之力。
风动，是思维在跳动；风起，是思维在碰撞；风来，是思维在发散。在这场孙书记与同学们合作的风的交响乐中，我们听到了思维的声音，灵动而富有激情。一曲终了，我们期待也相信，同学们的创作之路定能扶摇而上，鹏征万里！