“教”无止境 “研”途花开———马关县第二小学数学教研活动

　　一季秋来，一程耕耘，一方杏坛，一缕新风。为进一步构建高效课堂，探索数学课堂更有效的学习与教学策略、培养学生计算能力，提高马关县第二小学教师教育教学水平，切实提高课堂教学的实效性和有效性，马关县第二小学一年级数学组开展了课堂教学展示活动。

刘小丹老师精心研读课标，潜心备课研究，精心设计每一个教学环节，力求让课堂更具有实效性。经过多次打磨以及刘小丹老师扎实的教学基本功，最终为我们呈现了一堂近乎完美的数学课。

数学源于生活，寓于生活，用于生活。刘小丹老师通过复习导入，让孩子们拍手复习凑十歌，接着让学生体验10加几就是十几，换起学生“凑十法”的意识。又用运动会的情景，引出算式9+4。

刘小丹老师通过让学生动手操作摆一摆、移一移、圈一圈计算9+4的过程，学生充分体验了“凑十法”的思维过程。接着让同桌边摆边验证“凑十法”的学习过程，给足了孩子思考和动手操作的时间。并且让学生观察9+2到9+9的算式，建立了9+几的计算模型。此外，学生通过动手操作，从直观上了解“凑十法”的算理，并通过叙述计算过程，内化为计算方法，掌握“凑十法”的计算方法，充分体验“凑十法”的思维过程。

　　在有趣轻松的氛围中，孩子们学有所获、学有所乐。 

期末将至，“数”业有专攻，复习有策略。一年级数学教研组组长卢学琼老师进行了《如何有效做好复习》分享交流，有针对性地将期末复习的技巧、方法倾囊相授，为科学有效地提高复习效率做好准备，切实做好期末复习准备工作，带领老师们努力实现学生整体、系统地掌握知识，实现优化复习，经验互补，以研促教，科学教学。

　　听课重在评课。评课老师们针对刘小丹老师的教学设计、教学过程、学生表现、课堂细节等方面进行深入浅出地交流探讨，大家各抒己见。总结在授课中的优点，指出存在的不足，并针对问题提出了具体的建议。

讲课结束后，授课教师首先阐述了自己的设计理念，对自己的课堂教学进行了更深层次的小结和反思。全体教师对本节课各抒己见，进行了深度思考与探讨。

　　“一花独放不是春，百花齐放春满园”。本次教研活动为教师提供了展示的平台，又为观课教师交流研讨创造了机会，达到共同学习、共同提升的目的！

　　教乃研之基础，研乃教之利器。相信在以研促教的过程中，马关县第二小学的教师们能够不断地凝聚智慧，积攒经验，打造出更多的精彩课堂。