冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提质。教以潜心，研以致远。为了进一步优化课堂教学，全面提升教师专业素养，11月22日上午，以“文学阅读与创意表达任务群视域下的习作单元教学”为主题的贺小片区语文教研活动在寿峰小学举行。
课堂展风采
张珂苑老师执教的《盼》是部编版六年级上册第五单元习作单元的第二篇课文。
张老师以单元任务为驱动，循序渐进地引导学生体会文章是怎样围绕“盼”这个中心意思，选取不同事例把它清晰地表达出来，并且通过引导学生揣摩人物的语言、动作和环境描写的习作方法，接着学以致用，推进单元任务的完成，新法活用，提升学生写作能力。
团队共研磨
寿峰小学语文组教研团队对这节课从第一次试课到今天的精彩呈现的过程进行了汇报。
一堂好课的背后是一次又一次凝结着辛勤与汗水的“切、磋、琢、磨”，是团队成员的智慧碰撞与集体的共研共享共进。
讲座共进步
邓碧翠老师针对这节课例，结合《义务教育语文课程标准》指出“构建语文学习任务群，注重课程的阶段性和启发性”的理念，指导教师要从学生习作中的真实问题出发，整体规划学习活动，从而整体提升学生的习作素养。
反思促成长
在课例结束后，张珂苑老师对本节课进行了反思，认识到学生的语文素养是一个缓慢的培养过程，需要我们教师潜下心来基于教材、学情等因素进行研究设计，精准地确定教学重点、科学地落实教学目标、智慧的引导学生思考，从而提升学生的语文核心素养，为学生的可持续发展赋能!
“研”语绽芳华
碰撞，让火花更加绚烂；交流，让情感更加真诚！评课环节，各听课老师各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点，或给出建议，或提出疑惑，听课老师们也都在本节课的基础上，反观到自己的日常教学，主动进行反思。
聚力共提升
活动的最后，黄艳芳副校长、中心校辅导员陈景娇老师针对此次活动进行了点评和总结发言。
水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。此次教研活动为贺小片区的教师相互学习、提升自我搭建了一个有力的平台，正是在这种学习与反思中、探索与交流中才能碰撞出耀眼的火花。教研之路漫漫亦灿灿，但老师们始终不改初心，奋楫扬帆，行稳致远，做一群追求诗意的航行者，共同探索教育的路径。
供图：黎亚线 朱小蒙
撰文：朱小蒙
审核：寿峰小学审核组