送教促交流、互助共成长
    ———格尔木市第十一中学教师来郭镇中心学校开展“送教下乡”活动

　　魏长青副校长送教的是九年级物理《欧姆定律习题讲解》一课。

　　电学是初中物理的重要组成部分，也是许多同学感到困难的地方。电学涉及到许多概念和原理，如电压、电阻、电流等，这些概念不仅抽象，而且容易混淆。魏校长从学习电学的思路整体入手，用诙谐幽默的语言形象地描述了电流、电压、电阻，把这些物理量赋予生命，这样学生易于接受，也乐于接受。再从它们三者的关系引出欧姆定律，学生积极参与，课堂气氛活跃。

　　问渠哪得清如许，为有源头活水来。魏校长以历年中考典型题型为切入点，展示各种类型的重点题型，以点带面，由易到难，归类学生在解题过程中能找到的各个知识点，传授学生简单快捷的解题技巧，使学习效果事半功倍。整个课堂氛围轻松，节奏明快。

　　保长彭老师送教的是七年级数学《一元一次方程与实际问题—配套问题》一课。

　　保长彭老师结合生活经验，以独特的例子导入新课，激发了学生的极大兴趣，并且对本节课把握非常到位，引导学生得出等量关系，设未知数，列出方程等步骤明确，思路清晰，师生互动热烈。

        整个课堂语言幽默，简洁，准确，他用自己的挥洒自如的语言带着学生感受学习数学的乐趣。以生动的举例巩固知识，充分发挥学生的学习积极性，让学生有话想说，有话可说，解决学生生活中存在的问题。让学生深切感受数学课其实并不难，只要你能做生活中的有心人，善于积累，就能学好数学课。

　　萨仁娜老师送教的是八年级英语《Will people have robots?》SectionB部分的听说课。

        整个课堂紧扣教学目标，思路清晰，课堂设计由浅入深，由易到难，循序渐进，课堂以学生熟悉的话题来创设情景，贴近学生生活，有效的调动了学生的积极性，整堂课通过what,where和how三个不同时态的问题完成、突破了本节课的教学重点和难点，课堂活动注重启发引导，让学生独立思考并尝试自己解决问题，教学方法灵活，注重学生语言能力，学习能力和听力技能的培养，体现了英语核心素养的要求。

　　“高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师”。精彩课堂教学结束后，各教研组老师们进行了研讨交流，授课教师阐述了各自的设计思路和教学反思，听课教师交流了自己的听课感受。