“研无教则无以立足，教无研则无以长久。”为进一步强化教学管理，全面提高教师备课、授课质量，切实打造真实、朴实、扎实、高效的常态课堂，不断提高学校的教学质量，聊城市第二实验小学数学组于11月22日下午举行“课堂展示，以研促教”的听评课活动。
本次活动由王茂然，夏婷，翟书琴三位老师进行讲课，全体数学教师听课。为了使课堂收到实效，各位老师通过精心的准备，扎实的教学，呈现出了一次次各具特色、精彩纷呈的教学活动。教师们声情并茂导入活动，带动孩子们的兴趣；有效利用多媒体的形式，点燃了孩子的学习激情；利用动手操作，来引导孩子们的好奇心……
王茂然老师《重叠问题》数学课，她亲切随和，语调感染力强，课堂注重讲练结合，练习的设计非常典型，思维活跃，讲解清楚明白，易于让学生抓住重点，释疑解惑，与学生互动多，能走近学生，关注学生，以学生为主导。板书设计合理规范，重难点突出，写得一手好字，让板书更出彩。
夏婷老师《用2-5的乘法口诀求商》的课堂上，她利用有效的操作，促进学生多种感官参与活动，循序渐进、层层分解重点，突破课堂重难点，真正掌握课堂内容。夏老师的课堂气氛活跃，寓教于乐，将教师为主导、学生为主体的教育理念贯穿始终。
翟秀琴老师《除法的认识》的数学课，她在课堂上积极创设情境引导学生回到生活，回归自我，以生为本，师生互动，生生互动，充分展示了师生的风采。翟老师真正地把课堂还给学生，并帮助学生解决当下的主要问题，让课堂充满了活力。教学设计环环相扣，有效的课堂教学、工整美观的板书和简洁明了的课件，无不体现翟老师深厚的教学功底和高超的教学能力。
听好的课堂是一种享受，但听一场好的点评更是让人受益匪浅。课后，各老师积极地投入到评课工作中，针对每一堂课说出了自己的意见和见解。对每堂课的教学目标，重难点，课堂教学结构，学生活动和学生听课效果等方面进行分析，就听课内容和教学中出现的问题提出意见，既肯定了成功之处，又指出了教学中存在的问题，还提出了改善的措施，使授课教师以及参与评课的教师受益匪浅。
教以潜心，研以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们数学学科教师会在教研路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实数学核心素养，为教育赋能！教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。数学学科的老师们一定会在教学专业化的道路上越走越远，教育之花将愈发灿烂。