水本无华，
相荡而生涟漪；
石本无火，
相击而生灵光。
起笔于研，在足尖起舞
伴随着冬阳融融，石泉县城乡教师学习共同体——名师引领行动语文培训活动在城关一小多功能厅徐徐开卷，一场思维与创意的美丽相遇就此呈现，一次经验与智慧交融的幸福旅程就此开启。
学而不怠，驰而不息。开幕式上，城关一小校长激情致辞，情真意切的祝愿、启迪人心的嘱托流淌在每位学员的心间。
牛老师心怀幽趣，用初心致匠心，向我们宣读了此次活动的意义、活动的安排，为我们的学习之旅指明了方向，言辞间不乏殷殷期冀。接着，城关二小王梦云老师代表学习伙伴发言，虚怀若谷却谦逊有加，她的成长历程与端正的态度值得所有学员学习；池河镇中心小学胡萌老师代表学员发言，着重就学习态度与学习策略娓娓而谈；最后，师训教研中心邱主任以其深厚的学识和丰富的经验，深入浅出地阐述了教学提质增效的途径就是学习，语重心长地嘱咐全体学员珍惜学习机会、积极研讨，不负师训中心精心建载体、搭平台。
运笔于研，朝峰林觅路
且学且思且践行，共研共促共成长。活动开始，王红老师执教了《难忘的泼水节》，王老师掌心纳课堂，胸中有学生，谈吐间课堂流程潺潺而出，环环相扣，天衣无缝的过渡让观者跟走于无形，让学生在趣味与欣喜中思绪飞扬而又收获颇丰。
卢欢老师执教了《八角楼上》一课，卢老师对新课标的把握精准硬实，课上巧识字、重朗读、强训练，指点学生思想，指引驰骋中国革命岁月，课上注重启发，体现格局，让课堂有纵深。
下午，王春丽老师执教的《少年闰土》深入人心，王老师善启善思，引导学生理解语言文字，撩开语言文字这一“面纱”，捕捉作者思想变化的脉搏，同时紧扣学段目标，把握教材特点，引导学生感悟闰土见多识广、勇敢、淳朴善良、经验丰富的少年形象，走进了鲁迅的内心世界。
杨玲老师的课例《我的伯父鲁迅先生》，主问题引领课堂，重点体会鲁迅先生不畏困难、积极乐观、忧国忧民的伟大形象。课上以读为本，重视语言文字的训练，借助相关资料、联系背景深挖语言文字背后的内涵，看似开放自主的课堂，实则暗搭支架，扶放共存，引导学生在课堂上拔节生长。
收笔于研，向顶尖迈步
早上两节示范课结束后，县师训中心副主任刘红泉就二年级上册第六单元教材为我们进行了专业解读，从新课程理念、课程目标、学段要求等方面带领大家进行了再学习，明确了“文学阅读与创意表达”中的要求。随后，结合教材内容，单元要素等与大家一起探讨了单元整体任务群设计与教学实施的策略，为我们进一步明确了备课的思路，指明了“教什么、怎么教”的方向，为我们目前的难点疑点注入了源头活水。
牛主任结合下午的两节课例，精辟深入地指导我们结合课标领会文学阅读作品的教学依托，从两课的单元知识结构、学情分析、教材解读、教学实施板块指导我们要充分挖掘课堂教学反映出来的课程核心理念，关注课堂生成，学会倾听，不断锤炼课堂语言，力争真诚、清晰、精炼，提升评价用语，助力学生在课堂上生发出无限的学习潜力。
培训活动至此告一段落，但求知之心与学习之行永不停歇。我们必将以课堂为媒，课标为窗，带领学生——目之所及，皆为春泽。