每一次遇见，
都是美好的开始；
每一次学习，
都是自我的成长；
每一次奔跑，
都只为凝聚更好的教育能量。
陈秉龙教授《美润心灵——幼儿园美育环境的创设》
幼儿园的环境设计需要美感，这不仅是幼儿审美需要的主观要求，更是践行幼儿美育的重要途径和有效手段。11月20日上午，福建幼儿师范高等专科学校继续教育部主任陈秉龙教授为大家带来一场关于《美润心灵——幼儿园美育环境的创设》的讲座。
陈秉龙教授从美育的视角出发，通过阐述美的感受、美育与美术、美术的核心素养等美学理论，告诉我们美育的落实应安放在人文的土壤中，让美成为幼儿的人格，成为其一生宝贵的财富。再结合幼儿园实际典型案例，综合运用美学理论、图片以及视频资料等方式向男教师们阐述了幼儿园美育环境应该如何创设以及怎样应用于实际教学。
福州市马尾区第三实验幼儿园——遇见花草、星空与儿童的生活之美境
11月20日下午男教师们赴福州市马尾第三实验幼儿园进行观摩活动。林婉惺园长通过《花草、星空与儿童--体验可探究的生活之美境》的讲座及环境创设介绍、自然版画体验等活动向福州市幼儿园男教师展示了幼儿园的环境与办园理念。
随后男教师们参观了园所环境，在参观过程中令男老师们最为惊讶的是幼儿园独具特色的星空课程。此课程借助得天独厚的教育环境支持幼儿开展丰富的“星空课程”活动。同时男教师们还亲身体验天象馆的3D球幕投影，感受星空、星座的变化，并通过天文望远镜观察马尾上空的月亮。
参观结束后，男教师们在幼儿园独具特色的园所环境设计与落地的课程建设中受益匪浅。
福州市蓓蕾幼儿园——乐探课程的探索与生长
11月21日福州市幼儿园男教师们来到福州市蓓蕾幼儿园展开一天的观摩学习活动。福州市蓓蕾幼儿园从环境创设、晨间活动、早操活动、区域活动、教育教学活动、案例分享以及讲座等方式向男教师们进行展示。
观摩完晨间户外与早操后，男教师们观摩大班黄思思老师以“纸”为主题活动中《圆柱纸筒力量大》的探究性活动课程。活动中，黄老师始终贯彻“启发式教学”理念，鼓励幼儿自主探究和独立思考，以发现和创新为导向，培养幼儿的科学思维与动手能力，提高幼儿的综合素质和创新能力。
随后，刘景林老师开展了《以“鹦鹉来我家”为例浅谈幼儿园探究性主题活动的实施》”的专题分享。通过对鹦鹉的照顾开始了一系列的探究之旅，从而引导幼儿了解生命、理解生命，学会珍爱、尊重、保护生命，进而与他人友好相处。刘景林老师的讲座如一场饕餮盛宴，给与男教师们带来一场视听盛宴。
王蓉园长以《幼儿园探究性主题活动的实践与思考》为题，深入介绍福州市蓓蕾幼儿园在探究性主题课程建设的历程与成效、思考与感悟。通过多个主题案例的介绍，让老师们了解探究性主题活动要通过探究、发现、研究和实践等方式支持幼儿主动参与、自主学习、促进幼儿全面发展的主题教育。
通过王园长的讲座，老师们收获满满，不仅对组织探究性主题活动有更深刻的了解，最重要的是明白了珍视幼儿生活的价值，关注幼儿的兴趣和发展的需要，实现幼儿完整经验的自我建构，从而促进幼儿的全面发展。
每一次的相遇与碰撞
都是学习与成长；
让我们继续奔跑、携手共进，
不断探索、坚定前行，
做一群朝气蓬勃、研思并行的幼儿园男教师！