“潜心教研勤探索，扎实教学促提升”。为推进教学评一致性课堂教学研究，用好评价模型，落实新常规，打造优质高效课堂，提升小学语文教学质量，11月22日，全市“小学语文区域教研联合体第五组教学研讨”活动在文山小学举行。市教科院小学教研室王丽杰主任、奎聚教育办尹素英老师，奎聚、凤鸣、饮马三个片区所有小学语文骨干教师共同参与了本次活动。
本次活动以“教学评一致性”为研究主题，以片段课展示、教学常规展评、评课议课等方式探索有深度、有广度的单元整体教学。
在教研室的统一部署下，全市开展区域教研活动。文山小学是区域教研活动的第一站。
1片段课展示
文山小学李云梅老师执教的《寒号鸟》，以对比为主线，通过动作、语言、感受等方面的比较，让学生对喜鹊和寒号鸟的形象特点有了更直观的感受，更能明白故事蕴含的道理。
隋佳琪老师执教的《牛和鹅》，从学习批注、迁移运用两大板块入手，通过自主学习、合作学习活动的设计，将学习批注阅读的方法贯穿其中，由浅入深，循序渐进，遵循了学生能力形成的规律，学生在课堂真正获得了用批注阅读的经历，有明显的生长感，有满满的获得感。
孙程程老师执教的《只有一个地球》，以“保护地球宣讲员”任务为导向，创设“日本排放核废水，你会对日本政府说些什么”这一真实情境，引导学生将学到的“保护地球”的知识学以致用，有条理地表达自己的观点。
2.评课议课
课例展示后，围绕“三说、三问、三省”主题，王主任带领老师们进行说课评课，针对课堂教学中存在的问题展开热烈讨论。王主任指出，“学生是否真正掌握”是衡量一节课是否高效的重要评价标准，要创设真实的学习情境，激发学生学习兴趣，才能真正实现教学目标。几位青年教师各抒己见，教研气氛浓厚。
3.常规展评
本次教研活动同时对三片区全体语文老师的教学常规材料进行了交流展评。
殷殷寄语
最后，王丽杰主任对本次研讨活动进行了点评和总结，鼓励老师们以“区域教研”为契机，不断学习、不断进步、不断创新，用朴实的脚步，走出最扎实的教研路。
温暖瞬间
在教育办的部署安排下，经过老师们的共同努力，本次活动取得圆满成功。在上午的活动中还发生了许多的温暖感人的瞬间，打动了在场的每位老师，王主任也被孩子们的“真诚可爱”打动着写下了一篇随笔。窗外寒风袭面，室内却暖意融融！这个初冬，因为爱而温暖！
每一场教研都是一次成长，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。深耕不缀，定能笃行致远。今后，区域教研联合体将继续紧紧围绕局党组“12366”思路目标，扎实开展教研工作，努力提升教育质量，为昌邑教育的优质均衡发展做出新的贡献。
编辑：张风明
初审：李云梅
终审：王伟华