记侯马市第二中学校骨干教师示范课（四）
为了更好发挥我校骨干教师示范引领和榜样的作用，切实提高课堂教学效率，营造浓厚的研究氛围，我校继续开展“骨干教师示范课”活动。
柳聪颖: 2018-2019学年荣获临汾市优质高效课；2021年12月被评为侯马市第十三届中小学教学能手(初中英语)；侯马市初中英语学科带头人。
教学理念：教育格言：踏踏实实教书育人，用欣赏的眼光看待学生，用宽厚的心态面对生活。
柳聪颖老师基于 “人与社会”的主题意义，结合话题“对未来的预测”，设计的本课时为人教版八上Unit 7 Section B 3a--3c 的以读促写课，引导学生自主学习，合作学习，探究学习，养成良好的学习习惯，并引领学生关注生活，展望和相信未来，崇尚科学，探索和创造未来，树立远大的理想，增强科学探索精神。
课上，柳聪颖老师不仅带领学生阅读分析了课本阅读，还与学生实际生活相结合，帮助学生打开思路，展开想象，拓宽了学生的视野。课堂内容丰富，形式新颖，环节设计环环相扣，注重知识的内在联系和层次递进，让学生们在挑战中巩固和提高写作能力。
在教学过程中，柳聪颖老师注重学生语言表达和思维能力的培养，鼓励学生发挥想象力，大胆开口，并及时给予指导和反馈。
准备好语言支架，再教给学生具体的写作方法，结合目标语言，对自己20 年后的生活进行预测，写完之后，用评价表进行生生互评，小组合作，互评作文，形成教学评一体化的课堂。
我校领导及全体英语教师和近五年调入我校的青年教师参与了听评课活动。
说课: 本节课通过层层递进地询问学生问题,引导学生分析并解决问题，从而得出文章的最佳结构：beginning, body and ending.之后，通过出示图片的方式，带领学生谈论描述未来个人生活需要涉及的项目，为后续的写作活动做好铺垫和准备。然后，教给学生具体的写作方法，让学生使用本单元目标语言，对自己20 年后的生活预测，写完之后，小组合作，互评作文，教师进一步提供写作指导。最后，呈现谚语格言，要求学生做好积累并灵活运用于个人书面表达中，教育学生树立远大的理想，努力学习，实现自己的理想，从而达到育人的目的。
评课：
教乃研之基础，研乃教之利器。课后，教师们进行了面对面研讨交流，老师们各抒己见，畅所欲言，纷纷发表自己的观点同时给出了很多可取的意见。这种以英语学习活动为指导组织教学，运用多种方式探究主题意义的写作课，让老师们更深切地感受并意识到 Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire(教育不是注满一桶水，而是点燃一把火)。“教”是实践，“研”是思考，两者相辅相成，相互促进。相信在大家共同努力下，我校学生的英语学习终将点燃胜利之光。
文红阳校长肯定了柳老师这堂课课型把握精准，告诉大家团队力量的重要性，强调了教学目标、教学设计以及备课的重要性，提出以老师为主导，以学生为主体，以训练为主线的教学理念，告诫大家教师在教学中应以课堂为主阵地，做好常规教学工作，备好每一节课，上好每一堂课，认真研究学生、研究教材、研究课标，锐意进取，敢想敢干，创新课堂， 切实保证每个学生在课堂上的每一分钟都有事干，让每个学生都有所收获和成长，从而真正提高课堂效率和教学质量，保证各学科核心素养真正落地！
侯芳副校长结合英语的核心素养和四个维度进行解析，提出要深度挖掘教材文本，帮助学生理清思路，搭建足够输出的语言支架，从而实现以读促写的教学目标，并建议教师们在平时的常规课堂上注意激发和拓展学生的思维，为其写作打开思路！
吉建敏主任结合政治时事，对各位教师就2035国家规划进行了跨学科知识的普及，让大家明白了学科之间的学习可以相互促进，相辅相成，体现了二中教师们团结协作，锐意进取的精神面貌！
“教”无涯，“研”无尽。通过此次骨干教师示范课活动，加强了教师们之间的交流与学习，实现了侯马二中“资源共享、示范引领、携手共进”的教育理念，充分展现了侯马二中人的教学风采，推进了我校教育教学质量的整体提升，相信在全校师生的共同努力下，侯马二中的教育事业必将再上一个新台阶！