为深入贯彻落实，科学合理推进幼儿园和小学全面衔接，北戴河区小学语文和幼儿园名师工作室积极探索幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡教育样态，11月23日上午在北戴河第二幼儿园开展小幼衔接“半日跟岗，浸润体验，看见儿童真成长”活动。
本次跟岗活动由北戴河区小语工作室主持人温秀凤老师及教研员李静带队，工作室成员们以《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（基教〔2021〕4号）精神，《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》为依托，为本次活动精心设计了观察记录表。
伴随着冬日里的片片飞雪，工作室成员们走进班级，深入班级，进行沉浸式半日观摩，对幼儿的学习兴趣、学习习惯、学习能力等方面有针对性进行了观察与记录。
入园环节-早安问好、自主签到
自主介绍早餐及分餐
集体教育活动《搞怪的小阿力》
教师借助游戏软件和课件，引导幼儿身临其境的体验坐过山车的感觉，丰富了幼儿的感性体验，引导幼儿发现内心情绪变化并用绘画的方式表现与创造，让幼儿在观察与发现的游戏操作中习得知识，是非常值得借鉴和学习的。
课堂教学活动中师幼互动、幼幼互动效果非常好，印证了杜威先生说的一句话：“教育即生活。”
集体教育活动《小阿力去上学 》
为了使幼儿在习惯养成和社会适应方面做好准备，提高幼儿整理学习用品的能力，养成自我服务的意识，尽快适应学校生活，教师在课堂上循循善诱，鼓励幼儿表达。不仅如此，教师还有意识地通过多种方法丰富幼儿的语言，通过学看课程表和练习对书包的分类整理，让幼儿们对小学阶段的生活充满了期待。
户外活动
在充满活力的音乐声中，孩子们自主搬运器械、搭建游戏场地，有序地开展课间体育活动。整个户外场地，随处可见孩子们快乐的身影。安吉游戏、跳箱组合、万能工匠等多样化的运动器械，使游戏富有变化，更具魅力。
餐前活动（小小故事家）
小小故事家：今天由仉兆佳小朋友给大家分享绘本《老狼老狼几点了》
幼儿们自主签到、排队如厕、盥洗、有序进餐、专注听课等等，都给工作室里的老师们留下了深刻的印象。无论是学习兴趣、学习习惯、学习能力都展现了幼儿最棒的一面。
不仅仅于此，幼儿名师工作室主持人、副园长陈晓霞娓娓道来的区域文化建设更让老师们眼前一亮。
“半日生活皆课程”，在北戴河第二幼儿园里一个个基于儿童而展开的活动，让工作室的老师们不仅看到了师者的智慧，更看到了儿童眼里的光彩。
时光清浅，岁月如歌。未来，北戴河小语温秀凤名师工作室全体成员将在“ 小幼科学衔接”这条路上且行且学且思，为推进北戴河区教育向前发展贡献一份力量！
编辑:王丽娟
图片:工作室全体成员
审核:高春艳