在“双减”在双减背景下，以激发学生的内驱力为目标，促进教师的身份定位由“拐杖”向“望远镜”转变，让学生看到更高远的未来，真正找到学习的动力和意义，形成自己的内驱力。小集小学一年级语文老师设计了创意作业，来激发学生的学习兴趣。
《四季》是统编教材小学一年级上册语文第四单元的一篇课文，是一首富有童趣的儿歌。作者通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现了春、夏、秋、冬四季的不同特点，表达了对四季的喜爱之情。
全文共4个小节，运用拟人化的写法，语言亲切且富有情趣，使用叠词，富于童趣且朗朗上口，各小节语言句式、结构大致相同，便于学生仿说。
所配4幅插图，色彩明丽，形象优美，便于学生观察和想象，是发展学生观察、想象能力的媒介。
儿歌仿写我最棒
按照课后练习题“仿照课文说一说”，让孩子们充分发挥想象力，说一说自己感兴趣的季节的美景，仿照课后创编儿歌！
多彩插图我会画
孩子们仿照课文给自己创编的儿歌进行配图！这样即锻炼了孩子的语言表达能力又锻炼了孩子的思维能力！同时又培养了孩子的审美能力及动手能力！
一份份特色纷呈、图文并茂、饱含着学生热情的作品， 充分展示了孩子们的想象力与创造力。丰富多彩的作业形式，让每一位学生感受到学习的快乐。
