《幼儿园教育指导纲要》中指出：环境是重要的教育资源，应通过创设并有效地利用环境促进幼儿的发展，环境是通过潜移默化的方式对儿童产生影响的，而这种影响是深刻而持久的。2023年11月22日，乐业县幼平乡幼儿园进行了班级环境创设展示评比活动。各班老师从主题的确定、环境的创设、区域游戏的设计及各类物品的摆放等进行了展示与分享。
小班
小班结合幼儿入园分离焦虑情况，环境创设重点从色彩的鲜明、富有童趣、贴近生活等特点营造温馨舒适的环境，给与幼儿强大的安全感，努力让幼儿感受到幼儿园就像我的家。
中班
中班环境创设注重与主题活动紧密结合，通过区域环境的创设、材料投放，激发幼儿浓厚的兴趣，发展幼儿初步的探究能力，师幼积极参与，创设了氛围浓厚的主题环境。
00:22
大班
大班环境创设体现探究性。针对大班幼儿对周围世界有着积极的求知欲，大班教师在环境创设中凸显着幼儿学习的自主性，创设了多元化的环境。
大一班
大二班
00:30
大三班
00:20
大四班
00:20
“一个好的幼儿园环境就应该是一本立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书”。
通过此次环境创设评比活动，不仅给老师们提供了交流、学习的机会，也给老师们提供了展示自己智慧和动手能力的平台，同时也让我们看到了老师们以幼儿为本的理念，让幼儿在与环境的互动中获得了思考、交流、表达的机会。相信在今后的环境创设中，老师们会继续积极探索、不断创新，为孩子们创设出更好的学习和生活环境，让咱们幼儿园成为孩子们快乐成长的乐园！
图片来源：周小倩
文字编辑：陈若男
审核：王诗慧