第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育正在省以下各级机关及其直属单位和其他基层党组织开展。扎实开展调查研究是主题教育的重要内容，也是主题教育的一个鲜明特色。调查研究要念好“深、实、细、准、效”五字诀，多到群众意见集中的地方去，查堵点、破难题，摸清社情民意、解决实际问题。
群众意见集中的地方，往往是困难较多、问题不少的地方。多到群众意见集中的地方调研，有利于摸清情况、少走弯路，更容易赢得信任、展开工作。第二批主题教育层级下移，参加单位同群众的联系更直接，面对的矛盾问题更复杂，群众期待解决的问题更具体，更需要重视倾听群众意见，注重解决实际问题，让人民群众看到，主题教育不是“空对空”，各级党员干部将把理论学习、调查研究、检视整改同呼应群众需求、推动解决问题结合起来，实打实地做到“学思用贯通、知信行统一”。
作为一个生于斯长于斯的农村人，对于农村的发展变迁是有切身体会的。还记得在我小的时候，每个生产队都有自己的打谷场，只要一到农忙时节，每个村的壮劳力都会在广场上处理新收获的小麦和大米，妇女们则带着小孩在边上处理花生、大豆等一些农作物。可是近年来，这样的场面几乎是不可见了，因为大部分的年轻人都是选择去进城打工，哪怕是进城去当保安或者建筑工地工人，也不愿意在村里面务农，这是经济发展的必然结果，可是随着壮劳力的流出，老年人只是中一点点青菜以供日常所需，小麦、大米等重农活也是无力继续播种，导致农田抛荒严重，现在回去农村是再也看不见小时候一片接着一片的稻田，也看不见农民们在田间劳作了。
不仅仅是田地抛荒的问题，农村留守老人和留守儿童的问题也日益突出，年轻人进城都是为了工作，对于小孩和老人，也根本没有很多的时间去关注和照顾，只能让将小孩放在农村老家让自己的父母代为照顾，这样对于老人的养老和小孩的培养都是很严重的问题。
而如何妥善的解决这些关于农村、农民、农业的“三农”问题就是目前乡村振兴的重中之重。最新的一号文件中就着重谈到了有关于“三农”问题的意见，其第一个就是全力抓好粮食产品和重要农产品的供给，第二个是科技赋能农业生产，三是守住不发生规模返贫，四是产业带动农业，五是推进农村建设，六是科学建设农村、七是加大政策保障和体制机制创新力度、八是坚持党全面领导。文件中全面的提出了关于如何解决“三农”问题的一系列解决办法，指导各地区更好更快的建设新时代所需要的现代化农村。
作为一个来自农村的青年，最希望的就是农村能够焕发出新的生机，让我们可以在国家的支持下在农村能够有更好的生活，能够陪在父母和小孩身边，尽到自己的责任，并且看着自己的家乡发展的越来越好。