一、育人理念
我的育人理念是用一颗爱学生的心，平等地对待每一位孩子，尊重孩子。在平凡又细微的班级管理中，让每一个孩子能健康快乐的成长，成为积极向上的人。
二、班情分析
“向阳班”班级共有学生50人，其中女生25人、男生25人。师生关系和谐，家校关系融洽。学生单纯善良，团结友爱，学习态度端正，班级卫生、纪律等常规习惯已基本养成，但个别孩子规则意识不足，自我管理能力差。
三、发展目标
在带班育人的过程中，我以彰显班级个性，打造班级特色为总目标。为孩子们打造暖意浓浓的班集体和班级文化，开拓出属于自己的管理特色，让孩子们在温馨的班级中慢慢成长。
四、实践做法
（一）管理有章法
1.构建班级文化
班级精神其实就是班级发展的核心理念，更是一个班级的灵魂，可以凝聚人心、鼓舞士气、激发斗志。班级的管理应该是由学生当家做主，教师的任务是协助他们自主管理，在自主管理的过程中，培养能力。小队的形成是给学生一个正向的小团体，让他们互相帮助，共同进步。每次过生日的孩子，同学们会给他们送上美好祝愿，老师也会赠送写上祝福的本子，生日在假期的同学，我们会通过班级群发送祝福，简单的祝福会让孩子觉得老师、同学就是他重要的人
2.队伍创建树榜样
优秀的班干部是班主任的得力助手。学期开始，我细心观察每位同学的表现，分析学生的性格、特长、能力等情况，结合同学们的建议，选择有组织协调能力、能吃苦耐劳、集体荣誉感强的学生作为班干部，起到积极的带头作用。
此外，我班实行了“人人有岗位，人人要负责”的制度，教师里的扫把、雨伞、水杯、书包、桌椅摆放等都有专人负责和监督，让每个学生都能成为班级的小主人。让学生在集体中找到归属，让集体在在规则中稳步前行。
（二）活动有成长
每一次班级活动，都为孩子提供了实现梦想的舞台，孩子在一次次的活动中成长。
1.“红色基因”铸魂
传承红色基因，根植爱国种子，把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，立足本职、拼搏奋斗、创新创造。我们开展了“开学第一课”等红色教育活动；利用班队会的时间开展“四史”教育，让党的百年奋斗故事走进学生的心中；学习雷锋等榜样人物的先进事迹，为祖国发展繁荣而不懈奋斗；亲子观看爱国影视片……一系列的红色活动助力学生将理想信念入脑入心，帮助学生扣好人生第一粒扣子。
2.“传统文化”立德
传统文化系列活动，从时间纵深的角度去安排，使得活动在主题上具有延续性、整体性。低年级学段开学初到考亭书院开展“入泮礼”，特别是课后服务之朱子文化进课堂讲朱子故事，增进学生对朱子儒学文化思想的了解。在重阳节来临之际，引导学生们用自己的眼睛去观察、发现身边的节日特点，在重阳节到来的时候，为父母长辈做一件力所能及的事。通过实践，让学生在活动中受到热爱中华优秀传统文化的教育，又培养孩子尊老爱幼的良好品德。
3.“书香班级”树人
建立书香班级，是我们班级文化的一种常态。我们班建立班级图书角，开展读书漂流活动，每天课间让孩子交流课外书，课外书带回家后做好阅读记录。图书漂流活动让班级成员们每日有书读。班级及时开展读书交流会，让孩子把读书心得跟大家分享。
与此同时，打造“让每一面墙壁都说话”的班级物质文化。以读书活动为内容的墙报展示和 “书香班级”的评比活动。
开展每周读朱子诗词打卡活动、亲子共读书活动、评选书香家庭、最美阅读者……丰富的阅读活动，陪伴学生度过快乐的时光。孩子们在阅读中成长，身心与品格也得到了极大的磨砺。
4.“劳动教育”培根
劳动体验，能开阔孩子们的视野，增长才干，是学生全面发展的重要舞台。为了满足同学们的种植体验，我们采购了一批韭菜苗，开展了种植辣韭菜的特色活动。每个都参与韭菜的种植：松土、除草、施肥、浇水，并关注韭菜的成长过程。当韭菜长大后，我们割下一茬韭菜组织孩子进行包水饺、品尝水饺的活动。同学们从种韭菜到日常管理再到品尝水饺，收获了丰富体验和快乐。
五、育人成效和特色
科学管理，营造了良好的班风班貌。课堂上，学生乐学善思，享受知识的欢愉；生活中，学生热情友善，彰显了团队的和谐；活动时，学生团结合作，争先创优不甘落后。我们班先后荣获校级、区级先进班集体等荣誉，并逐渐成长为一个充满活力、蓬勃向上的班集体。
