“国培计划（2023）”天水市县级农村中小学骨干校长培训浙江师范大学班培训活动
2023年11月21日，有幸参观了杭州建兰中学。在建兰中学，参观校园、学校管理经验分享、课堂教学展示、新课改实施策略介绍，所有的一切，让我眼前一亮、耳目一新，为之震撼。
建兰中学学校硬件设施高端一流，然而令我深深为之震撼的，恰恰不是她的“高度现代化，适度国际化”，而是她的纯正建兰文化特质，是她的个性化，是她的理解教育。
理解教育，满足学生发展的需要。在建兰中学，学校制度文化、班级教室文化、寝室生活文化，处处弥漫着浓厚的理解教育的温度。“为理解而教，为理解而学”，是建兰中学的教学理念，也是学校制度文化的高度浓缩。
每个班级的文化墙上，是各具班级特色的对理解救育的阐释和展示;教室的布置是极具人文的，如教师的讲台不在救室正前方，而是在边角处，客观上让学生感觉到老师没有居高临下的威严，心理的距离感会更近。
在学生餐厅，有两个标识牌吸引了我，一是“校长陪餐座二是“家长代表就餐处”，原来，校长是需要和孩子们一起就餐的，家长代表也是可以来学校用餐的，这不正是初中阶段孩子们就餐时所需要的温情吗?
这次杭州之行，尽管短暂，但是给我内心的震撼是巨大的，这种震撼来自于对作为一名有温度的教师的渴望，这种震撼将激励我坚持学习和探索。