根据肃州区教育局“三学一精三提高”活动要求，为推进情境问题教学项目在我区深入实施，全面提升学生数学学习兴趣和数学思维能力，11月21日，肃州区小学数学学科团队一、二年级在酒泉市北关小学会场开展了情景问题课堂教学展示推优活动。
观课堂，展风采
第一节课由东苑学校赵静老师进行课例展示《排队中的学问》，赵老师对于“前面有几人，后面有几人，一共多少人”、“从前数排第几，从后数排第几，一共多少人”等学生学习中的实际问题，并针对这一问题进行了归类、整理，精心设计，向大家呈现了一堂精彩的解决此类作业问题的数学课。师生共同探究摆一摆、画一画等方法，再列式解决问题，一起将排队中的学问总结成儿歌，让学生充分感受数形结合的数学思想。整节课学生兴致盎然，在解决问题的过程中感受到数学的魅力和探究的乐趣。
第二节课由南苑小学李红芹老师进行课例展示《数学乐园》。李老师抓住一年级学生常见的找规律填数、排队问题、代换问题、巧移火柴、空间想象等5种思维训练题目，由易到难进行设计，既注重了学生基本素养的发展需要，也注重了思维创新能力的培养，通过游戏的方式激发了学生的兴趣和参与度，加深了对数学的理解。
第三节课由北苑学校蒲雪玲老师进行课例展示《图文规律》。这节课蒲老师让二年级的同学在研究图形规律的过程中，经历发现问题、提出问题、分析、解决问题的全过程，并能利用规律解决问题。最后让同学们在不断交流与反思的过程中增进同伴之间的了解，分享研究的快乐，提高数学学习的兴趣。
第四节课由南苑小学武兴隆老师进行课例展示《移多补少》。武老师通过创设熊熊乐园情境，让学生通过摆学具、画图、计算等方法，借助直观情境探究“移多补少”问题，在学生动手操作环节中，充分感受到移动的“一半”，用数学语言表述移动的过程，在探究的过程中体会方法的多样性，学生通过学习从多种方法中选出最简单易解的方法来解决问题。武老师既注重学生能力的培养，又注重学法的指导，整堂课回味无穷。
互评析，指方向
课例展示结束后，评委对教师们的精彩表现给予肯定。新苑学校殷建红老师对本会场课堂展示活动进行了总结：各位老师围绕“情境-问题”进行设计，让学生们身临其境感悟知识，培养了学生的思维能力，希望各位老师能继续深入领会“情境-问题”的核心要点，注重学生思维的训练，在今后的教学中充分运用。最后东苑学校赵静老师课例《排队中的学问》、北苑学校蒲雪玲老师课例《图文规律》被评为推优课例。
总结反思，共成长
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。此次活动，促进了教师之间的交流，展示了情境—问题教学理念、数学思想，学科团队教师也将念此课堂展示的“余温”，带着新的启发思考，不断优化教育理念，革新教学方式，共研共享，在教育之路上凝智共进。