2023年11月22日上午，智库课题组专家李文军，曾继耘两位教授来济南高新区第一实验学校进行课题指导，高新区第43组专家型班主任工作室主持人袁老师敏锐的捕捉到了这个难得的好机会，集合43组工作室全员到场学习教师做课题相关知识。
袁老师上报的课题名称是《课后服务促进学生个性化发展创新研究》，她从研究背景、选题依据、研究内容、思路方法等方面对本课题进行了阐述
她将研究对象划分为两种主要类型：一类是针对完成家庭作业有困难或者学业上需要个性化指导的学生；一类是为了丰富、完善和强化学校教育，重在培养核心素养，满足兴趣、能力个性化发展的自愿选择的学生主体。
将重视课业辅导，养成良好习惯，自选艺体科技课程，培养兴趣爱好，增加实践体验，提升综合能力作为目的，致力于研究适合本校、适合学生需要的方式，让学生学得轻松，学得快乐，学得丰富。
李院长针对本课题指出：课后服务相关的课题，无外乎就是解决两个问题，一个长（发挥孩子的特长）一个短（弥补孩子的短板）。这个课题从题目来说还是过大，没有点明要哪方面的创新，或者进行哪一个具体方面的策略研究。比如说，我们可以利用课后延时帮学生养成良好的学习习惯，作业结束后有特长的去发挥特长，没特长的怎么办？这就是我们需要研究的，如何提高没有特长的学生的学习积极性，让他们也能快速积极的完成作业，而不是磨洋工。这就需要结合学生特点，去想办法解决的问题。结合本校三生课堂模式的话，就是：
生态——满足学生分层的需要
生活——把自己学习融入自己的生活
生机——激发学生的活力
工作室的成员认真聆听袁老师的报告以及李院长的指导，大有收获，积极记笔记！
会后，袁老师带着全体成员转场进行工作室内部会议，对接下来的工作进行了部署，鼓励大家积极发现并且及时记录自己的教育故事，整理反思，形成教育叙事，促进自己的专业成长。