2023年11月22日上午，海口市英才滨江小学和海口市长彤学校数学科组举行联合教研活动，该活动以“联合教研，携手共进”为主题，目的是加强对新课标的研究，探索高效常态课堂，促进学校之间的交流，推动教学教研工作更深入地开展，共同引领教师专业成长。长彤学校特级教师苏云燕校长及教务处负责人林淑老师、英才滨江小学严文娟教导、“乡村强师工程”的跟岗老师及两所学校的数学教师共同参与。本次联合教研活动在长彤学校王艺桦老师主持下拉开了序幕。
精彩课堂环节
本次教研活动采取了同课异构的方式，两位授课老师上同一课题《用字母表示数》，本课是“用字母表示数”的第一课时,让学生经历用字母表示数的过程,学会用字母表示一个量和数量关系,体会用字母表示数的必要性和简洁性。面对相同的教学内容，两位老师各显其能，设计了不同的教学方案，展示了不同的教学风格，尽显各自的精彩。
林海静老师从三角梅的情境引入，让学生体会既可以用优美的诗句来赞美三角梅的美,也可以用数学的眼光来观察,尝试不同学科的融合,激发学生学习的兴趣,感悟跨学科学习的情趣。
接着用数青蛙这首儿歌再一次加深学生对本节课知识的理解，体会用字母表示数的必要性，在独立思考和交流分享的过程当中让学生认识到字母不仅可以表示数，还可以表示数量之间的关系。
教学过程中，林老师全程在学生身边引导孩子自主探究，鼓励孩子化身小老师讲评的学习形式，重视学生自主合作、讨论和交流，注重培养孩子的语言表达能力，整节课环环相扣，一步步引导学生突破难点，激发学生自主学习的兴趣，把课堂交给学生。
李晴晴老师的课堂，从生活入手，出示同学们熟悉的英文字母引入，导入新课。问孩子们生活中哪些可以用字母来表示，使孩子们初步建立将字母与数联系起来的意识。
用小棒搭三角形的问题突破表示数量与数量关系这一难点，明白含有字母的式子表示三角形的个数a和小棒根数之间的关系。
接着用路程的例题引出，引发学生冲突，从“量”到“数量关系”,用含有字母的式子表示关系，,根据两个量之间的关系,让学生初步理解用含有字母的式子能表示数的含义。
最后，通过回顾运算律，以及用字母表示正方形的周长和面积计算方法的问题，既丰富学生的感知，又调动学生学习的积极性。通过自学这一具有挑战性的学习方式，让学生学习简写方法，在自学过后设计了适当练习，帮助学生掌握方法。
研讨助成长
一分耕耘，一分收获。教研过程中，全体数学教师用心聆听，仔细记录。
课后，在王艺桦老师的组织下，针对这节课的教学设计、教学环节、教学效果进行了讨论、交流及学习。
首先，由林老师和李老师分别根据本堂课的设计意图，教学思路、教学环节的处理等向全体教师进行了全面的分享与交流。
接下来，老师们纷纷参与了评课活动，老师们各抒己见，把自己的感想和疑惑与大家分享交流。
林淑老师肯定了两位老师授课目标明确，授课环节环环相扣，虽然创设的情境不同，但都突破了重难点，同时也针对课堂上的欠缺之处提出了宝贵的意见。
大家也颇有感触，针对教学内容，教学设计，板书等方面进行评价针，对不足的地方也是真诚指出，恰当地给出建议。
“乡村强师工程”的跟岗老师钟云云针对两节课的课堂评价，过渡语，课堂生成，提问方式等方面进行了点评，同时也提出了切实可行的建议。
严文娟教导针对两堂课进行了评价，指出两堂课虽然授课的方式不同，但都突破了重难点，在难点的突破处理上两节课各有特色。林老师的借助“小老师”的帮助，通过师生，生生的对话，互评来突破难点。李老师的课每个环节紧紧相扣，精心设问，从问题答疑中突破重难点。
最后，特级教师苏云燕对本次活动进行总结，她结合新课程标准，教学参考书，新旧版教材对两节展示课进行点评，强调课堂上要把知识点落地，要关注孩子的错误，及时纠错。并解答了评课过程中老师们的疑惑，最后对与会的青年教师提出了殷切的希望。
每一次教研活动，都是一次美好的相遇。本次教研活动，给青年教师搭建了一个锻炼展示的平台，老师们将凝聚集体智慧，研思同行，砥砺深耕，拔节生长，在求同存异中真正实现智慧与资源共享，汲取养分，不断成长。
图文编辑：肖小娜
审核：甘秋南