三尺讲台，三寸舌，
三寸笔，三千桃李。
十年树木，十载风，
十载雨，十万栋梁。
细细微光成炬，照亮学子前程。
王桂文老师（语文）
时光流转，岁序更替，王老师已经在教育这块热土上深耕了27个年头。她教过语文，也教过数学，哪里需要她，她就出现在哪里，而她也总能完美顺利地“切换”。她常说自己就是万千教师队伍中最普通的一员，但萤火虽微，光芒可耀四野；滴水之力，润育葳蕤桃李。她虔诚地探索着，坚定地实践着，以她饱满的工作热情全身心地投入到教育教学的每一刻。她曾是县“优秀班主任”，县“优秀教师”，曾代表县里参加省、市级的教学比武并获奖，多篇论文获省、市级奖项，所带的班级班风学风优良，综合水平和各项赛事表现优异。几十年来，未跟一位家长“红过脸”，未曾放弃过任何一个学生，真正做到了那句话：即使你是刺猬，老师也有办法拥抱你！
教育无捷径，唯有用心。今年王老师又接手了一年级的语文教学及班主任工作。怎么让这些从快乐教育过来的幼儿园“小皇帝”们快速适应小学生活，转变为一名优秀的小学生呢？“爱动其心，严导其行”是王老师惯用的“法宝”，孩子被“规矩”束缚不知所措难适应：或自由散漫，或喜怒无常，抑或是小有逆反不配合，这些都难不住她。用上智慧，精准表达对孩子的理解，拿捏好“严厉”与“慈爱”的度，对不良习惯绝不姑息，对内心敏感、负面评价承受能力差的孩子适当“优待”……在反复的“对事不对人”的历练中，孩子的自尊心得到了保护，也学会了尊重、公平、正义和诚信，立志要做一个正直的人，一个对他人、对社会有用的好人。
教育无他，唯爱与榜样。等一朵花开，需要很多的耐心和微笑，而这正是王老师最擅长的。为了进一步激发学生的责任感、使命感、认同感，她创新班级管理，采用“轮流当班长”的激励机制，充分调动学生的积极性和创造性，因为她相信：每个孩子都是独一无二的，都是有自己特有的光芒的。所以她将班级定为"彩虹班"，相信他们定是这世上最靓丽的一抹色彩。而她要做的，就是用心去发现，用爱去点亮。
脚踏实地，久久为功。学生在学“艺”的过程中总归是要吃些“苦”的。而教师能做的，就是在三尺讲台上，挥洒智慧与灵气，诠释执着与勤勉，演绎精彩与感动。每听一堂课，王老师总被同行们的精彩表现所感染，心里也暗暗跟自己较劲：“我该如何完善呢？”她从不敷衍工作，要么不做，要做就要做到位是她一贯的信条。紧跟新课标的理念，积极学习，精心设计，将“情感教学”和“自主探究”有机结合，正确处理“教与学”“学与导”的关系。因材施教，顾及每个孩子的发展，促进情感、能力、知识三维目标的达成。常思己过，做实细节，让课堂真正成为学生汲取知识和营养的乐园。好学、乐学、善学，为孩子的终生学习发展服务。
路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。用爱心责任心丰盈教育，用踏实打造基石，用执着书写奋进，做一个新时代“超有温度”的好教师。
况丽玲老师（数学）
她爱生如子，用爱心传递正能量。在教学中，她力求做到“严慈结合”，用一颗朴实的爱心无微不至地关爱着每一位学生，一个都不曾落下。课堂上她注重学生倾听、思考、质疑、交流与表达能力的培养，与学生一同遨游知识殿堂追逐梦想，课后她与学生一起谈笑风生，形同母子。以她独特的人格魅力，点燃学生心灵的火花，用爱心去传递正能量，让每一个学生都绽放出自信之花，自强之魂。
从踏上教师岗位的第一天，她就立志做一棵树，做一棵向下扎根、向阳而生、不曲不折的树，追寻平凡微光，汲取平凡力量。回首当老师的十载春秋，没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，有的只是用一颗平常心做着平凡的教育教学工作，十年如一日的践行着初为人师的誓言。
爱岗敬业，师德为先
做一棵树，追寻“爱岗敬业，师德为先”的责任之光。自参加工作以来，一直秉持“学高为师，身正为范”的教学思想，以饱满的热情投身其中，怀着对党、对人民的无限忠诚，把全部心血倾注在党的教育事业上，浇灌在孩子们成长的摇篮里。数年如一日，她始终站在教学第一线，创新教育教学方法，推进教育科研改革，赢得了各级领导、同事同仁、广大学生和家长的广泛赞誉。
用心育人，以爱执教
做一棵树，追寻“用心育人，以爱执教”的大爱之光。她对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。爱中有严，严中有爱，平等对待每一个学生，尊重学生的人格，对学生的学习一丝不苟。下课了，无论路过教室还是她的办公室，总能看到她要么在批改作业，要么在潜心备课，要么就是在耐心辅导学习有困难的学生。她还会根据班上学生的实际情况，每天分层次给学生布置作业，这样一来，既解决了优等生吃不饱，学困生吃不了的问题，又激发了学生学习数学的兴趣。
不断汲取，精益求精
做一棵树，追寻“不断汲取，精益求精”的学习之光。在成为教师的第一天，她就立志“让自己成为一名好老师”。作为一名一线的工作者，她注重平时的积累，将日常工作中的反思、收获和点滴记录下来。放学后，忙完一天教学任务的她仍端坐在电脑前查阅教育教学资料及看优秀的课堂教学实录，一直坚持在班里培优补差。
俗话说，严师出高徒，学习上，她对学生的要求比较高：从朗读到书写，从计算到表达，她都制定了明确的目标。她还特别注重孩子们细节的教育，哪怕是一个数字没有写规范，解决问题没有写单位，没有答，她都会一个一个指出来，因为教育无小事，正是这些点点滴滴的细流才能汇聚成波澜壮阔的事业。在她持之以恒的努力下，她们班孩子的学习能力、学习习惯得到了家长们的认可。她相信好习惯一定会让孩子们受益终生的，当翻开一本本精致且漂亮的作业，内心的激动与幸福难以抑制。
她对学生不仅学习上严要求，生活中更是常引导。让孩子们把遵守学校的要求和班级的规章制度内化于心，外践于行。用优秀的孩子树榜样，对犯错误的孩子也绝不姑息，因为她深知，爱的世界里，表扬与批评并存。唯有这样，才能真正地引导孩子们从小明辨是非，形成正确的人生观与价值观。在她日复一日的教育下，孩子们基本上都树立了规矩意识，无论是在教室里，还是在走廊、操场，都能严格要求自己。这就是教育，不容一丝懈怠，不容一点含糊，必将一生无悔，一世芳华。
不忘初心，砥砺前行。教育是爱，是陪伴，是去倾听孩子的心声。小学教育更是爱的教育。况老师表示，要做一棵向阳而生，蓬勃发展的常青树！在以后的日子里，会依旧保持着最初的热爱，这不仅仅是责任和使命，更是一种职业幸福
陈兰老师（语文）
教育，是一场温柔与爱的交织。她用微弱的光，照亮学生前行的路途；她用纤弱的力量，赋予学生内心的坚强；她用高度的责任心赢得家长们的深深信赖。
她是县优秀共产党员，县骨干教师。从教12年以来，一直担任班主任及语文教学工作。她以“教书育人”为己任，全心全意为学生服务，工作态度认真，教学成绩优异。她十二年如一日，兢兢业业，严以律己，为人师表，在三尺讲台上默默奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长。
关爱学生，注重学风
罗曼罗兰曾说过：“要播撒阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”平日里，陈老师总是用最真诚的爱去关心和教育学生。她用鼓励式教学来激发学生的学习兴趣，学生中不论是谁，只要稍稍有进步，她就会抓住这一有利时机对其加以鼓励，让其看到自己的进步，进而激发学生的学习动力。“好孩子是夸出来的”，对于班里调皮好动的孩子，陈老师观其言，察其行，总能够换位思考，多给他们一点时间，潜移默化、循循善诱。在要求学生搞好学习的同时，也要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。
无私奉献，潜心教研
动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。陈老师深深知道教育教学工作责任重大，从小处讲，它关系着个人和家庭的前途和命运，从大处讲，它关系着民族和国家的兴亡和发展。为了提高教育教学质量，在教学工作方面，她优化教学方法，认真钻研教材；认真备课、上课、听课、评课，改作业、讲评作业，做好课后辅导工作；在教学中求创新，在活动中促发展。她虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，积极参加各种教师培训，不断提高教学水平。
敬业奉献，无怨无悔
“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件简单的事做好，就是不简单。”作为一名教师，她不仅要全力做好本职工作，敬业爱岗、无私奉献、注重团结协作、共育英才，而且要树立终身学习的理念，利用一切可以利用的时间来“自我充电”，取人之长，补己之短，不断提升个人魅力，与时俱进。
教育的路是漫长的，也是幸福的、温暖的，她将继续用爱心、真心、耐心、信心去迎接每一个挑战，去滋润祖国的每一颗幼苗，她用自己的青春和汗水，在教育这块沃土上，谱写出自己最辉煌的篇章。
以上是上高县实验小学“最美教师”风采展示第三期，更多精彩，敬请期待！
