教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
为加强滨城区初中地理教师对新课标新理念深化研究，进一步推动新课标理念落地生根，构建基于核心素养的初中地理新课堂，同时加强交流研讨，实现优势互补、资源共享，促进教师专业化发展，有效提升滨城区地理教育教学质量。2023年11月22日，滨城区初中地理学科教学视导反馈暨期中检测分析会在滨城区第六中学举行，滨城区地理教研员任淑珍主持，各学校七八年级教师参加。
精课细构 共促提升
本次会议由三部分组成:第一部分，由陈振华、张洵两位老师执教视导反馈课并说课;第二部分，期中考试成绩分析；第三部分，滨城区优秀教师代表交流分享。
陈振华老师执教七年级地理《气温》，把学生的发现和质疑作为本堂课关注的主体，由生活作为主题出发，联系学生旅游的经历，将《气温》中的重点知识巧妙展示在学生眼前。陈老师首先从身边事例入手，贴合新课标学习生活中的地理，带领学生深入思考气温的概念及测量方式，并在小组交流后用之前等高线的知识来学习等温线，以识促学，并用旅游贯穿始终，陈老师又用三种旅游途径将知识点连接起来，反思自身学习情况，并引导同学们发现与检查自己的知识漏洞，学习做一个气温小能手。
张洵老师执教八年级《中国的农业》，以新颖的授课方式统领课堂教学，设置多个农业的重要性，农业的分类，农业的分布情况。在多次互动中，师生共同绘出一个多种完整的中国农业种类区域分布图，并在一幕幕特写农作物品质镜头下，感受到本节内容的广阔性及丰富度，以及祖国地大物博的基调。最后以联促记，学生通过联系气候类型图、温度带分布图，真正了解祖国的农业特点。授课过程中，张老师使用评价量表为学生提供活动抓手，课堂气氛浓烈，细致又不失温度。
集体评课 共商共研
教而不研则浅，研而不教则空。精彩的课堂之后，就是交流和研讨环节。首先由授课教师分别阐述自己的教学设计思路，然后听课的老师们就这两节课进行了讨论，各位老师在思维碰撞、理念交流中相互学习，相互提升。张老师和赵老师都作出精辟的点评。最后，任淑珍教研员在总结发言中分析了期中考试成绩并指出:我们每个任课老师都要要切实落实新课标理念，打造高品质课堂。
学优秀教师，促个人成长
最后优秀教师代表三中李婧和我校宋珀教师分布做了以《出题的思想》和《做学生喜欢的地理老师》为题的发言，让全区的初中地理教师在专业性知识和生活中受益匪浅，在做一个合格的地理教师的基础上做一个优秀的地理教师！
最后任老师对本次活动进行了一次总结，只有管理好每一名学生，上好每一堂课，规划好职业生涯和人生规划才能成为一名合格的地理教师。本次地理“以课把脉，以研促改圆满落幕”。我相信，随着活动的深入开展，我区教师的专业发展也会更上一个台阶！
图片: 武家旺
文字: 武家旺
审核: 寇艳霞