高三化学组第13周教研活动安排:
主题:
1.政治理论学习:研讨学校文化
2.一轮复习进度协调与安排
3.集体备课《电化学》
主持: 李建辉
主讲: 谢娇娇
主评: 胡军辉 陈亚基
主编: 谢娇娇
一、研讨学习校园文化，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，以立德树人为根本任务，围绕创新兴校实干强效的发展思路，众志成城，努力把学校办成区域内有影响省内有知名度的人民满意学校
二、2024新高考化学（1）反馈的共性问题：
①试卷本身结构比较新，信息给予的方式比较灵活；
②试卷难度过大，整体学生答题情况不好；
③陌生的考点过多，教学内容外延程度不易把握；
④情境创设过于丰富，文字表述题过多，阅读量较大，不易把握答题要点；
⑤选择题的选项设置不科学。要么干扰选项过于直白或过于陌生；
⑥有效信息给予的不充分，部分信息不知道是否可用；
⑦考试题结构设置是否与2023高考试题的框架相同；
⑧有效时间内学生提取、转化、应用信息的能力差，所以学生根本答不完卷；
⑨2023高考全国卷的难度是否稳定。
（2）教育部考试院化学秘书单旭峰老师回复：
①适应性考试个别试题超出了课程标准和教材的要求。但是近几年来化学试题始终难度系数稳定在0.48-0.52，2023年的化学试题依然会维持稳定。
②2023年的高考试题与适应性考试试题的框架（7+4）相同，但是并不能确认选择题的题序。
③要关注之前发布的试题样例，比较试题样例与适应性试题的差异性和共性。
④要关注新旧教材的变化，尤其关注新教材新增的内容，例如适应性试题出现了超分子等，2022高考试题出现了胺类物质（含氮有机物）。
⑤相关内容的界定最好以新教材为准，例如官能团的名称等，具体原则由各省份自己把握。
⑥各省份教材不同，高考命题依托于课程标准，不完全以各省份教材为依据。
⑦高考以前出现过的问题应重视，命题专家可能认为“考过即已知”，例如分压平衡等。
三、【电化学复习目标】
1.掌握电极判断的方法，能正确书写电极反应式。
2.理解交换膜的作用，能进行相关定量计算。
3.正确识别串联电池，进行相关分析。
4.通过《任务探究》所涉题目，深刻体会化学在自然资源利用、工农业生产问题处理、物质合成条件选择和优化、保护环境等方面的指导意义。