在奔赴梦想的路上，一个人或许可以走得很快，但一群人会走得更远。修身常在自省时，进步常在磨砺后。为进一步推进烟台市初中物理核心素养课堂教学改革，优化初中物理学业水平考试复习策略，2023 年 11 月21日，在龙口市举办了全市初中物理核心素养课堂教学改革暨学业水平考试质量分析会议。参会人员主要有各区市初中物理教研员、各学校物理教研组长和学科骨干教师，莱州市多校派出骨干教师积极参会学习。
21日上午专题讲座和经验交流
招远市教育科学研究中心的刘生主任，代表烟台市2023年中考命题组以《精准分析 行稳致远》为题，从试卷结构、数据分析、试题分析、教学建议4个方面展开了物理中考质量分析。刘主任对中考题型结构、分值、知识分布等做了细致的介绍，点明2023年试卷的总体特点是突出基础性，并具有一定的选拔性。在保证题型、题量、难度稳定的同时，增加开放性试题的设计，强化科学实践，章显物理学科的思维品质，积极发挥考试评价功能。注重探索物理学科核心素养导向的试题设计，以浓厚的中华传统文化做试卷的底色，凸显了中华民族的文化自信，充分发挥了物理学科育人功能。同时，提出了三点教学建议：加强新课标的学习研究、加强初中物理核心素养的课堂改革实施、加强中考试题的探究。
海阳市亚沙城初级中学的王琪老师以《万事俱备，学研无止境》为题，与大家交流了她的中考物理备考经验。王琪老师认为首先要分析中考考点、把握中考方向，通过对近三年的中考的详细分析，发现覆盖面广，重点突出的命题特点。因此，王老师结合新课标和学情，有针对性的制定了复习计划。一轮复习中回归课本、抓住基础、重视实验，二轮重点讲解题型和知识专题复习，三轮综合模拟，及时发现问题、对症下药。考前重视热点问题，搜集补充训练，过程中重视方法指导，教会学生做题技巧。
来自莱州教研室的秦静老师以《研读新课程标准 探索新课堂教学》为题，对比2011版和2022版课标，向老师们介绍新课标的“守”与“变”，“守”即继承，“变”即发展。秦老师从课程性质、课程理念、课程内容等方面做了细致地分析。同时落实新课堂教学的“思”与“行”，探索跨学科实践学习的新方向。秦老师指出，2011年版课标的科学素养——2022年版课标的核心素养，素养形成一直在进行，生活中有物理、工程技术中有物理、社会发展中有物理，跨学科实践也早已在实施进行！研课标、育素养、重实践！不陌生、不新奇、不遥远！
莱山区院格庄初级中学的张悦老师，结合自身经验，提出了自己基于大概念的单元主题教学思考与实践。张老师回顾目前课堂的困境：以课时为单位、一节一节的呈现，造成学生学习知识的碎片化。而大概念强调要加强知识的内在联系，依据学生的认知规律，利用“总-分-总”的教学流程，为学生解决真实世界中的问题做准备。张老师依据课程实施指导纲要，以《浮力》为例，从课程目标、课程内容与计划、课程实施指南、课程评价等方面，让老师们对大概念、大单元教学有了更深的了解。
21日下午示范课
莱州市文峰中学吴沛昱老师执教的《手机与人体健康》跨学科实践课堂，令人大开眼界，课堂内容丰富，包括了数学、生物、体育与健康等不同学科内容。本堂课根据新课标的要求，从学科的角度分别探索不同的情境中的问题，综合运用物理学科与其他学科的知识，从“劳心”、“劳力”、“劳神”三个角度分析手机对人体健康的影响，形成具有个性化的学习观念和思维模式。
龙口市龙矿学校的任桂梅老师带来了生动的《温度》课堂，学生从体验温度、自制温度计测量温度，到改进温度计、读温度，层层递进，符合学生的认知规律，通过学生实验将知识赋予其中，突出了学生主体的理念。
烟台第八中学的刘凤翔老师带领同学们开始了《追光之旅》，在欣赏美景的同时，领略大自然的物理知识。整个教学流程生动、层次感强，学生活动扎实有效，给学生充分交流和研讨的时间和空间，并且教师也参加到了学生小组活动之中，真正成为学生学习的参与者。
紧接着，烟台港城中学的杨洋老师继续带领大家进行《探光之理》。杨老师把进取思考的主动权完全掌握在学生手中，当学生应对实际问题时，能引导学生尝试着从不同的角度运用所学知识和方法寻找解决问题的策略，促进了知识的互补互联，使学生学会倾听，学会了异位思考，学会了在多种方案中寻找最优方案的意识,提高了学生解决问题的本事，最大限度地发挥了他们的聪明才智。
22日上午经验交流和专题讲座
烟台第六中学周永伟校长结合《压强》的课例，为大家展示完整的说播课流程。备课环节主要包括：1、构建整体设计，突出特色理念。2、录制课堂视频，关注重点环节。3、精选播课视频，精心剪辑编辑。4、说课播课融合，体现设计思想。5、精雕细琢打磨，展示最好自己。周校长的交流为老师们的教育教学注入了源头活水，大家都收获颇丰。
芝罘区教科研中心丛玉凤老师以《指向学力进阶的初中物理学本课堂实践——大单元复习课的设计与实施》为题，向大家介绍了《追光之旅》、《探光之理》、《绘光之型》三节大单元复习课的设计思路和研究过程，展示了研究模型和“三段五步”的课堂教学模式。丛老师认为：教育就是，实践中疑惑，期待中学习，学习中感悟，感悟中行动，行动中总结，总结中改进。让自己处于一种良性循环中。
最后烟台市教科院初中物理教研员曲曙光老师带来了《新课标下的质量评价趋势与教学变革》。曲老师结合全国各地中考题以及北京中考改革后首次期中考试发现以下特点：试题变难，区分度变大，放弃题海，考察思维，试题变化对教师教学带来考验。同时对老师们提出建议：1、扎实推进新课标落地2、注重基础知识的掌握和思维能力的培养。3、教学融入现实，不再让知识局限在课本。4、注重解决问题能力的培养。5、以作业撬动学习变革。曲老师还从初中物理课程学习质量内涵及标准、以及学科核心素养如何落地课堂教学出发，使各位老师明确了教学应该融入现实，从生活走向物理、从物理走向生活，让学生融会贯通，培养学生解决问题的能力才是关键。
道阻且长，行则将至。行而不辍，未来可期。这次会议是一次统一思想的会议，更是一次明确奋斗方向的会议。通过这次会议，老师们更新了教育教学理念，拓宽了教研教改思路，明确了中考复习备考方向。莱州市全体初中物理教师会将新理念、新思想、新方向落实到教学中，带着这次会议的精神在各自的岗位上砥砺深耕，阔步前行，再创佳绩！
