植物角是幼儿认识自然界的窗口，也是促进幼儿观察力发展和丰富知识的途径之一。随着本学期工作的有序开展，深受孩子们喜欢的植物角创设随之开展起来,更好的给孩子们提供天天接触、长期观察、亲自管理的种植实践机会。为了将植物角贯穿于幼儿的一日生活，促进孩子在大自然中收获成长，11月22日，我园开展了“植物角”的环境创设评比活动。
小班
小班植物角以直观、常见、典型为主，为幼儿营造了一种温馨、童趣的、绿意盎然的自然氛围，摆放错落有致，各种可爱的造型让人流连忘返。
中班
中班的自然角种植种类丰富，生趣盎然。从水培区到土培区，再到观赏区，多样的种植方式，创意无限，正在诉说着大自然的美丽，吸引着每一个孩子去发现和探秘....
大班
大班段的植物角，一隅隅、一处处，恰似无意的摆放却有着别致的风格。多样的种植方式，创意无限，无不诉说着大自然的美丽，吸引着每一个孩子去发现和探秘。
大一班
大一班的植物角采用了“国风”的元素，打造出国风之韵味，老师们在自然角上运用了水墨画、毛笔字等国风要素，营造出浓浓的古典文化艺术气息，让孩子们感受中国古典之美、韵味之深，同时激发孩子们对传统文化的兴趣。
大二班
看！大二班以《秋收冬藏》的元素为灵感，创设了植物角环境以及秋天的食育角，孩子们可以和老师一起探索秋天果实，给孩子提供感受探索的空间。
评比
观摩结束之后，评委小组根据是否符合幼儿的年龄特点、幼儿参与性、植物长势情况、区域的划分、教育价值、是否具有美观性等做了细致的评价，也针对不足之处提出了指导意见，为下一步环境创设工作提供了强有力的推动作用。
通过本次环境创设评比活动，老师们也在观摩中获得了交流学习的机会，不仅展示了老师们的巧手与智慧，同时也将“以幼儿为本”的理论与实践有机的融合，给幼儿提供了充分表达和表现的空间，促进了老师之间的相互学习。我园也将继续从幼儿出发，立足实际，让园内的每一处环境成为孩子们学习生活的乐园，让孩子们能够在与环境的交互中发现美好、探索奥秘、走进自然、热爱自然。