课程缘起
十一长假结束后回园，小朋友们纷纷聊起自己假期中去过的那些好玩的地方，有的去了山口岩看飞机、大炮，“简直和真的一样！”；有的跟妈妈去赶集，“买了好多好吃的”；有的去了芦溪的游乐场…只有作宇小声说道“我奶奶只带我去隔壁奶奶家吃了好吃的盐果子”，这时有小朋友们说道：“没关系的，杂溪也有很多好玩的地方呀！”于是小朋友们提议要一起来说一说、找一找自己的家乡--杂溪那些美丽、好玩的地方。由此，我们的寻彩之旅便开始了！
家乡的那一片绿
家乡的珍稀植物
茶树
作为一种重要的经济植物，家乡的茶树随处可见，每到秋天，它们会开出一朵朵白色的花，里面点缀上黄黄的花蕊，好看极了，更神奇的是，将它们的果实收集起来晒干取籽，再送到作坊榨，便得到了珍贵的茶籽油。
桂花树
村口的老桂花树年龄有290岁了！
桂英缤纷的时节，孩子们兴奋地在树下等风儿送来一场桂花雨。校园里的那几棵，更是香甜了娃儿们的每一个午睡。花开的时节，孩子们爬上树收集金灿灿的桂花，装进袋子里，香着呢！
红豆杉
红豆杉是第四纪冰川遗留下来的古老树种，在地球上已有250万年的历史，是国家一级珍稀保护树木，更是世界公认的濒临灭绝的天然珍稀药用植物。在家乡，古老的红豆杉随处可见。在玉皇山上，孩子们就发现了一棵树龄480年的古老红豆杉！
银杏
银杏是第四纪冰川运动遗留下来的裸子植物中最古老一种的孑遗植物，素有“活化石”之称。村口的银杏树在深秋时节满树金黄，如诗如画，小心地收集起来，再来下一场“雪”吧！
在一天的签到本上，朵朵记录了一棵树，一对一分享时她说道，“我看到那天我们去捡叶子的银杏树，一片叶子也没有了，只有树枝。”原来，冬天的风一吹，把树叶全吹掉了，银杏树只剩下光秃秃的枝丫。
由此，我请小朋友们讨论，银杏树怎么了？
有小朋友说，它老了，所以叶子掉了；有的小朋友说是因为天冷了，到出太阳又会长；还有的说它不是死了，要过几天会长出来，再过几天又会掉…在彼此的讨论中，孩子们对于四季变换带来的生命现象已有了初步的感知。
家乡古老的水果—拐枣
家乡村口的小河边，有一棵超大的拐枣树，秋天的时候，孩子们欣喜地发现它结了满树的拐枣，这种果实形似鸡爪，所以又被称作鸡脚枣。等到初冬时节，霜降过后，更是沁甜。涂昊楠家也有一棵大拐枣树，一天奶奶摘了一箱，送来给小朋友们解馋，因为实在太多了，孩子们根本吃不完，于是馋嘴小朋友们提议可以将它们熬制成美味的糖浆，就像奶奶做过的那样。
家乡的特色产业—紫红米种植基地
紫红米是一种营养价值非常高的大米，为我们萍乡所特有，而在玉皇山山区种植，条件最为得天独厚，我的家乡因此成为紫红米的重要生产基地，栽培技术也最为先进。
小伙伴们来到了紫红米的种植基地，望着层叠的梯田，好像看到了稻谷丰收的情景。
跟随绘本《盘中餐》，孩子们了解到水稻从种子到成为人们赖以生存的米饭的全过程，感知到耕作的不易，更知道要节约粮食。
家乡的特色产业--中草药园
“我姐姐带我去过中草药园，那里有好多好多植物还有好多好看的花！”
通过梓辰的分享，孩子们得知，在家乡的大山深处有一座中草药园，里面种植了黄精等许多珍稀的药材，它们在原生态的自然环境里健康成长。
通过阅读绘本《奥！中草药》，小朋友们了解许许多多有关中草药的知识，发现日常生活中许多的蔬菜水果甚至大海里的动植物，都可以成为一种中草药，可以帮助人类赶走疾病，拥有健康。
我们也来种中草药
了解到中草药的神奇，孩子们提议不如我们也来种一些中草药吧！孩子们在植物角开辟出一块区域，用来专门种植药草宝宝们，有的小朋友从家门口挖来了蒲公英，有的带来了薄荷，还有的则是奶奶从自家园子里拔来了车前草，不忘嘱咐道，这个清热解毒对上火可管用了！
孩子们一起来照顾它们，给它们拔草浇水，有阳光的日子，就端到太阳底下。这样一个过程中，很好地培养了小朋友们的耐心和责任心。
中草药材的制作方法
咦，花盆里种着的薄荷是绿绿的叶子，还带着清香，为什么制成了中药材的薄荷，却是黑黑的干干的，也没有那么香了呢？活动课上孩子们好奇地想了解。通过视频，孩子们“”云参观“”了一家中药材生产厂，了解了中药材的整个制作过程。
自制柚子皮
在了解过中草药材的制作过程后，孩子们也想试一试，通过绘本小朋友们知道了平常不起眼的橘子皮、柚子皮都是一味中药材，而时下又正值家乡的柚子成熟的季节，孩子们便从家里带来了大大小小的柚子，要用它的皮来晒干制作成中药材。
科学小实验-柚子的沉与浮
清洗柚子的时候，细心的小朋友发现，咦，柚子那么大个居然不会沉下去？
这个问题引发了孩子们关于物体沉浮的探究兴趣，小小的魔术棒一丢到水里就沉下去了，而大大的柚子却浮在水面上？还有哪些东西是能沉下去的呢？
孩子们选取了石头、积塑玩具、毛毛球等作为对比材料，在表格上用符号记录下来实验结果。由此，小朋友们对于物体的沉浮这一现象有了初步的感知。
家乡的山
美丽的玉皇山
在一次活动中，小朋友们画出了自己心中认为的家乡最美丽的地方，经过投票，美丽的玉皇山竟然是孩子们心中最想去的地方。
那就一起去登山吧！
“玉皇山好美呀！我还看到了好多好多云！”
跟随着小朋友们的分享，我请大家来聊一聊有关山和云的话题。
大山是怎么来的呢？有的小朋友觉得，山是播种后有阳光和雨水，自己长出来的，有的小朋友觉得山是本来就有的，于是我们一起观看了山的形成的视频，通过动画，孩子们了解到原来山是在地壳运动过程中地球板块之间碰撞挤压形成的。
关于朵朵白云的成因，通过动画小朋友们了解到，原来是空气中的水蒸汽受热蒸发，在上升的过程中遇冷凝结成水，水滴聚集在一起便形成了云。
通过一个简单的模拟实验，孩子们有了更直观的感受：一壶水在烧开了之后，水蒸气在壶里上升，过程中遇到了冷冷的盖子，便在盖子上凝结成了一滴滴的小水滴。而在天空中，当小水滴越集越多的时候，就变成了朵朵白云，大自然真神奇！
感受了山之美，在一个阳光灿烂的日子，孩子们扛起画架，来到群山环抱的田间地头将这深秋大山美好的样子用画笔记录下来。
家乡的溪流
家乡的溪流贯穿整个村庄，从幼儿园活动室的窗边缓缓流过，推开窗户，孩子们静静聆听，彼此分享小溪带给自己的感受：
作宇说：小溪是流动的；
舒言：小溪就在我们身边；
阳阳：溪水里有小鱼儿；
瑾瑄说：溪水跟妈妈一样的！
于是快乐的小伙伴们手拉手，在潺潺流水声中，像一群鱼儿，随着溪水一起舞动。
在一个山谷阳光明媚的日子里，孩子们扛起画架，来到小溪边，要描绘她们心里的那条溪，和潺潺溪流声里的童话梦境。
由于流水常年的冲刷，溪边滩涂上有许多大大小小的石头，一起搬几块回来，涂上美丽的色彩，便是一幅幅动人的石头画。
教师思考
在本次活动中，我们追随幼儿的兴趣，探索了家乡自然环境中的绿树、青山、碧水，在引导幼儿欣赏、感受家乡的自然环境之美的同时，鼓励幼儿用作画、舞蹈等艺术形式来表达自己心中的家乡，通过领域之间的相互渗透和融合，培养了幼儿爱自然、爱家乡的美好情感。
家乡的那一抹红
1927年9月23日，前敌委员会书记毛泽东率领秋收起义部队（中国工农革命军第一军第一师）从文家市引兵井冈山，途经芦溪山口岩、张佳坊，来到杂溪村，成功摆脱了敌人的追击，驻扎在龙上的王家大屋。
秋收起义连遭挫折，山口岩战斗中阵亡了总指挥卢德铭，只留下来800余人，部队军需殆尽。当晚，毛泽东、余贲民、何长工等领导人在王家大屋里就部队今后的方向和道路展开了激烈讨论，夜谈中毛泽东深刻的认识到秋收暴动之所以失败除了敌我力量悬殊之外，根本的原因是缺乏坚强有力的组织领导。随后，在莲花王佐的带领下，起义军于25日轻取莲花县城，此举为毛泽东引兵井冈奠定了基础。杂溪夜谈为毛泽东得出了“党指挥枪”这个人民军队建军的根本原则奠定了基础，使人民军队如何建军、如何打仗有了新道路、新方向。
1931年，萍乡县人民武装红军委员会张楠、李济峰等6位领导人物率领营部80余人驻扎王家大屋，创办了红军学校，并在大屋外墙右侧写下“工农兵解放万岁”等革命宣传标语。如今的玉皇山下，红军小学、红军小道、红军泉，红遍田野。王家大屋也被当地政府改造为红军学校。
听爷爷讲红军泉的故事
听朵朵说她家就住在离红军泉不远的地方，而红军泉是毛主席带领的红军们在家乡停留时取水的地方，因此朵朵邀请了爷爷来给小朋友们讲一讲红军泉的故事。
参观红军学校
在园长妈妈的带领下，孩子们怀着激动的心情来到了向往已久的红军学校参观，感受那革命年代里的红色往事。
献礼毛主席诞辰130周年
通过电视新闻小朋友们得知2023年12月26日是毛主席诞辰130周年纪念日，小朋友们满怀热情地朗诵了一首毛主席的《七律-长征》，向毛爷爷献礼！
开拍红色小剧-杂溪夜谈
孩子们听说到许多曾经发生在我们家乡的红军故事，而毛主席曾在王家大屋与红军战士们进行的一次秘密的夜谈，使得战斗最终取得了阶段性的胜利。这段红色往事在村里广为流传，孩子们决定亲自参演，要将这段故事拍成电影，让红色精神一代代流传下去。于是小朋友们以亲自搭建的小红军基地为场景，时而将它作为招待红军的王家大屋，时而作为战场，开拍了一段生动的电影。
教师思考
在本次活动中，我们通过听爷爷讲家乡红军泉的往事，以及追随幼儿的脚步，实地参访家乡的红色文化基地-红军学校，引导幼儿感受当年毛主席带领工农红军打江山赢取革命胜利的不易，生发对家乡人文环境中深厚红色基因的自豪，鼓励幼儿用朗诵、表演等艺术形式来表达自己对伟人的缅怀、对历史的铭记及对红色精神的传承之心，培养了幼儿对今天幸福生活的来之不易和珍惜之情。
古香古色我的家
调查家乡的古建筑
村里都有哪些古建筑呢？在家长的帮助下，孩子们开始了一番调查，并将它们的位置和样子记录下来。
寻访家乡的古建筑
孩子们来到村头山尾，一起寻访那些家乡的古建筑。
古建筑的结构
古建筑和我们现代住的房子有哪些不同呢？小朋友一起来到一所百年老宅里，感受它的朴素之美和结构魅力。
“大人为什么不在家？”
在对古建筑进行一系列探索的过程中，有小朋友提出了一个问题--为什么好些房子都是爷爷奶奶在家？叔叔阿姨去哪里了？
“我知道他们是去浙江打工了”，昊楠告诉大家上次一起去过的那栋老房子是这样的。
“我爸爸妈妈也去赚钱了，要到过年才回来！”其他小朋友们也纷纷说道“我爸爸妈妈也是，他们去赚钱了，给我买好吃的”、“赚钱给我花”...对于父母的不在身边，孩子们各自有自己的定义。为了让孩子们多一点了解父母在外工作的意义，我们连线了在外工作的朵爸来说一说。
原来呀，爸爸妈妈不论在哪里，心里都是最挂念着宝贝们，也深切想念着自己的家乡。到合适的时候，爸爸妈妈就会回来，并且留在家乡，用自己在外面工作积累的经验和能力，来建设我们的家乡，让她成为一个更美好的地方！所以，现在的分开是为了更好的相聚！
爸爸的叮咛
父爱如山，朵爸的叮嘱道出的是所有父母的心声，娃娃们听得认真。
教师思考
随着探索的持续，在本次活动中幼儿发现并感受了家乡人居环境中建筑的古韵和结构美，同时通过“大人为什么不在家”这一思考，引发幼儿对于父母亲工作意义的思考，又通过“爸爸的叮嘱”，让幼儿充分感受到亲情和关爱，形成积极稳定的情绪情感。更培养了幼儿对父母的理解和爱。
我为家乡添色彩
在杂溪，我们在家、学校、村庄这样一个大家庭里活活泼泼地快乐成长。虽然我还只是小小的一员，但是我却有着大大的能量，为家乡增添各种各样的色彩。比如，在节日里，我们通常是小棉袄般的温暖的红色...
暖暖腊八粥
腊八节快到了，“早上我奶奶告诉我，过了明天就快要过年了”，一天早上来园有小朋友分享道，于是小朋友们纷纷猜测这是什么日子？跟随着孩子们的兴趣，同时也为了让孩子们对腊八节的习俗和传统有更多地了解，我们开展了腊八节的相关活动。
孩子们通过节日的由来动画了解到，有一对夫妇因为过于懒惰最终自食其果，由此懂得应该要做一个勤劳、懂事的小孩，“爷爷奶奶都老了，应该要我们来干活，不要爷爷奶奶干活”楠楠听完故事后记录道。后来孩子们提议要一起制作腊八粥，“送给照顾我们的人喝！”
活动得到了家长们的大力支持，我们收到了许多食材，孩子们忙得不亦乐乎，最终我们制作出两大锅粥。孩子们提议先送一碗给厨房奶奶尝一尝，“她每天为我们做饭辛苦了！”，再送一些给小学的老师们尝一尝，“他们天天教我们哥哥姐姐读书写字，很辛苦！”再送一些给村里养老中心的爷爷奶奶们尝一尝，“粥甜甜软软的，他们肯定很喜欢”…
就这样在孩子们的忙碌、有序、热情中，我们送出了所有计划中的粥，大家都很开心!
做家乡的小小推介官
我的家乡，是一座座和谐而宁静的村庄，有着美丽的风景、优良的自然生态环境、蓬勃发展的绿色产业以及深厚的历史文化底蕴。习爷爷说过：绿水青山就是金山银山，我的家乡杂溪正是秉承着这一理念，稳步向前。我热爱我的家乡，我想让更多人知道我的家乡！
活动价值
基于幼儿兴趣，教师持续关注的生发性课程。
活动反思
本次在探索家乡之美的活动过程中，孩子们通过实地参观、亲身感受、深入观察等方式，深入了解了家乡的自然景观、建筑、文化、习俗等方面。孩子们对家乡的美丽和独特之处表现出了浓厚的兴趣和好奇心，这让我意识到幼儿对环境的观察力是非常敏锐的，也深刻体会到幼儿教育中情境教学的重要性。
其次，我发现幼儿在探索过程中能够积极主动地提出问题，并尝试寻找答案。这说明他们已经初步具备了自主学习和探究的能力。在今后的教学中，我应该给予幼儿更多自主探索的机会，引导他们主动发现问题、解决问题，培养他们的创造力和思维能力。
此外，本次活动也让我意识到家、校、社合作的重要性。活动中的许多环节都得到了家长和村庄所在社区的大力支持，如家长们对食材的提供、带领幼儿进行前期的调查，如村里的长者与孩子们一起分享家乡的故事、美食和传统活动，如社区对部分活动场所的提供…这些互动不仅增强了幼儿对家乡的认同感和归属感，也促进了家庭、学校、社区之间的沟通与合作。在近期教育部公布的全国学校家庭社会协同育人实验区名单中我们芦溪县就榜上有名呢，今后我们还将继续秉承这一协同育人理念开展丰富的活动。
总的来说，这次探索家乡的色彩是一次具有意义的活动。通过这次活动，我对幼儿的学习特点、教学方法以及家校社之间的合作有了更深入的理解。在今后的活动中，我将继续不断反思和改进，与幼儿一起成长。