为了更好的落实教育均衡化发展，促进校际间、城乡间的学科业务交流，促进县域英语教育健康的发展，11月22日，临朐县初中英语名优师工作坊成员来临朐县寺头初级中学进行送教研讨活动，临朐县初中英语名师工作坊全部成员及全县初中英语青年教师参加了本次活动。
本次活动首先是初三期中考试试卷讲评课，由史雯老师和李江老师进行讲课展示。两位老师就试卷的客观题和主观题进行讲解。史老师给学生列出明确的做阅读理解题目的方法，如找，定，解三步走法，以及注重文章的结构，用思维导图的方式理解文章脉络，从整体到局部解题的思维方法等。李老师带领学生们重做客观题，并加以变式训练，通过讲练语言知识点，将相关的知识点学习深透，加深了学生对知识的记忆，理解和运用。
刘悦飞老师就两位老师的讲课，进行点评并指出以后在英语教学中要注意的问题。首先充分肯定了两位老师的优秀表现，她们给大家带来了很多学习的地方，其次指出文本处理要整体化，结构化，让学生形成从局部到整体的思维框架，避免让学生将知识碎片化，零散化，单词学习要依托语境，语篇，注意用字母组合方式学习单词，不要死记硬背单词。
接下来，进行试题分析环节。
张桂凤老师和唐苗苗老师进行试卷分析。张老师分析了客观题，从语篇的内容，结构，题目的设置，题目的难易程度，出错率，出错原因等方面进行全面分析，试卷分析方面给大家做了很好的示范。唐老师主要从形式和内容两大方面分析主观题目，从分析题目的过程中得到教学启示，要注重对学生表达技能的培养，依据课程标准的内容要求去教学。从两位老师的分享，我们可以得出，只有全面具体的分析试卷，才能更好的、有针对性的讲评试卷。
李晓梅校长首先给我们讲到如何从整体去分析一份试卷，思考题目与题目之间设置的关系，明确怎么教之前先考虑教什么的问题；然后给我们讲述了英语教学中育人与育才的有效融合，如何在语篇中挖掘育人价值，育人价值可以自然的渗透到课堂中，在大单元教学设计，大概念形成的过程中，实现知识的结构化。
董芳老师就讲评课的特点，结合两位老师的展示课，提出了宝贵的建议。比如，深入分析精讲语篇的内容，多利用小组合作等方式，让学生更多的参与到课堂中来。最后，建议讲评课要讲透彻，评到位。
本次活动，在老师们的共同努力下圆满成功。通过本次活动，大家明确了如何进行讲评课，如何进行试卷分析，在教与学的过程中如何实现评价引领。大家收获满满，受益匪浅，在以后英语教学的路上，继续努力前行。