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足球的教育功能不仅仅在于足球运动本身，更是值得研讨的教育活动。
足球是培养创造力的有效途径。足球比赛中，某些队员被誉为“创造型球员”，他们在球场上表现出来的创造性，恰巧也通过敏锐的观察力、集中的注意力、高效的记忆力、创造性的想象力、创造性思维能力和创造性技能等体现出来的。
踢球的孩子是聪明的，他们的解题思路往往都和其他同学不太一样，总会有他们的独到见解，而且思维更加活跃。
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足球运动对形成良好的行为习惯有着重要的作用。最为明显的例子是，在足球比赛中，要尊重裁判，服从裁判的判罚。比赛中队员要学会换位思考，要理解裁判员，最为重要的是要学会尊重裁判。
足球训练的时候，通常会让球员将自己的衣服、鞋等装备整理好，锻炼他们自己动手能力、自理能力。平时习惯的养成与场上的技、战术纪律遵守是成正比的。
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足球是一项团队的体育项目，每个队员都必须承担自己在场上的责任。因为责任心，球员们会更加认真地训练，在比赛中也会更加专注，更加拼搏。
另外，足球不但培养参加足球比赛运动员的责任心，在进行校园足球活动时，每个班级都会组织助威团队，为自己的班级助威，其实也考验了其他同学在参加团队活动中的责任心。这些是书本上没有的教育。
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足球作为一项同场对抗运动，对于学生来说是一种很好的抗挫折锻炼的机会。
足球比赛每次都会分出胜负，有时会遇到惨败，使孩子们的自信受挫，但正是在这些比赛的输赢中，锻炼了孩子的受挫能力，提高了孩子合理地接受、面对失败的勇气。
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奏国歌
01:45
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