兴国之道，人才为先；教育之道，科研引路。 为了帮助老师们解决课题研究过程中的困惑，理清课题研究思路，更加科学、规范地开展课题研究工作，2023年11月22日下午，海口实验中学在三楼录播室举行了2023年省市级课题开题论证会，这也是我校首届“育才成果节”系列活动之一，对2023年立项的英语、语文、政治、生物、物理五个学科省市级教育科学规划课题进行了集中开题汇报。
专家简介
莅临本次开题论证会的专家有：
肖笛，海口市教育研究培训院教科研部主任，正高级教师，海口市专业技术拔尖人才，海南省语文省级学科带头人，优秀省级骨干教师，省教育学会语文教学专业委员会第六届理事会理事，省首批教育科研学术带头人、省优秀科研主管，海南省课题研究指导专家，海南省基础教育教学成果奖一等奖第一完成人，全国信息技术与教学深度融合培训会指导专家。
符郁玲，中共党员，海口实验中学数学正高级教师，高一年级数学备课组组长，海南省教育科学规划课题指导专家。
徐芹，海口实验中学语文高级教师，初中部日常管理工作负责人。2018-2022年省级骨干教师，海南省教科研骨干教师，海南省教育科学规划课题指导专家。
与会的还有我校安燕妮主任、课题组的成员们、部分学科老师。
本次开题论证会由教研室副主任刘惠玲主持。刘主任对专家们的到来表示热烈欢迎，简要介绍了五个课题的立项情况，期望在专家们的指导建议下，我们的课题研究人员能对自己承担的课题有更明确的方向，为课题研究的顺利进行打下良好的基础。
开题汇报
五个课题依次进行详细的开题论述。
课题《核心素养背景下STEAM教育在初中生物教学中的应用研究》由课题组成员符若儿老师进行汇报， 她从选题背景、核心概念、研究方法、研究目标、研究内容、成员分工、预期结果多方面进行了详细地汇报。
课题主持人王千学校长对课题的开题论证进行补充：课题研究以初中为试点，并以此为契机，后期继续延伸到高中，深入课题研究，将初中、高中生物学知识进行跨学科、跨学段的融合，培养学生的创新思维，促进学生核心素养的达成，是我们这次研究此课题的初心。
课题《基于海南非遗的初中英语课程资源开发与应用研究》的主持人张小妹老师分别从研究背景意义、核心概念、目标内容、思路方法，进程与人员分工，主要观点与创新之处，预期成果等方面作开题报告。
课题《中学语文教学中的历史名人文化教育研究》由课题组成员黎敏老师进行汇报。黎敏老师从课题研究的背景、课题研究的步骤、课题研究的内容、课题研究的成果四个方面进行了详细汇报。
课题《建构初中道德与法治活动型课堂的实践研究》主持人张柳华老师依次对课题选题背景、 核心概念、研究内容、研究目标、研究方法、研究思路、实施步骤、进度分工、预期成果等做了详细的汇报。
课题《“双减”背景下初中物理作业设计与实施探索》由主持人谢青老师汇报，她从研究背景、意义、思路、目标、方法、具体实施步骤、任务进度时间表、成员分工、预期成果等方面进行了详细的阐述。
三位专家秉持严谨的学术态度，认真听取了五位老师的开题报告，充分肯定了我校这五个课题的研究方向和研究价值，并对课题存在的问题提出有价值的建议。专家们从课题研究的核心概念界定、研究方法、分工进度等方面进行全面细致的指导，提出一系列中肯的建议，让课题组成员对开展课题研究有了明确的思路，为课题的实施指明了前进的方向。
课题组老师认真聆听，获益匪浅。
借着此次开题论证会的契机，我校王千学校长作了指导性发言。他指出，近两年，我校高度重视科研创新工作，鼓励老师们多做课题，今年省市课题申报数量达到新高。我们老师研究的课题，就是研究身边想做的事，想解决的问题，把这些问题一个个解决，就是我们的研究成果。研究过程最关键的就是两个字：合与分。合就是合力，分就是分工合作，合是团队精神，合是所有学科资源的整合，合是所有阶段的总和，合是所有学习和思维的结合；而分是分任务、分阶段、分步骤等，只要老师们做好合与分，相信我校的课题研究一定会有更大的进步。
各课题组成员与专家合影
匠心问道，始于奋进，行于探索，成于实践。本次开题论证会让各课题组成员对研究的课题有了更深层的认识，也更加明确了课题研究的方向，为今后扎实开展课题，圆满完成课题做好充分准备。相信在专家们的引导下，在学校领导的大力支持下，在课题主持人的带领下，课题组全体成员齐心协力，我校课题研究一定能顺利开展，取得丰硕成果。