为全面推进“双减”背景下幼儿园入学准备和小学适应教育，减缓衔接坡度，形成幼小科学良好衔接。11月21日上午第三片区幼小衔接教学实践与专题研讨活动在上高县正德小学举行。
本次活动共三项议程。第⼀个环节是一年级语文游戏化课程观摩。大家一起在轻松愉悦的氛围中聆听了由孟丹老师所执教的《比尾巴》。在课堂活动中，孟老师用游戏导入，激发学生的兴趣；围绕动物王国“比尾巴”大赛创设充满趣味的教学活动情境。同时，孟老师通过多样的形式落实朗读指导。用生动的语言启发学生想象，气氛活跃，小朋友积极参与、乐在其中。
研而不教则空，教而不研则浅。听课后，小学和幼儿园教师代表围绕教学活动的设计、教学手段的多样性、学生的参与以及目标的达成等方面进行了精彩的评课。
第三环节的专题研讨，大家围绕课程游戏化教学经验交流，小学适应准备及幼小衔接共性问题诊断进行了深度研讨与分享。首先，一年级教师代表况雯雯结合平时的教育教学工作分享了课程游戏化教学经验及小学适应准备的相关工作。接着，幼儿园教师代表梳理了幼小衔接的共性问题，大家畅所欲言，深度交流。三幼教师代表对幼儿自理能力培养、规则意识、专注力和社会交往能力的培养进行了分享与交流。第六幼儿园刘园长和第三幼儿园曹园长分析了幼儿园和小学授课模式的异同，分别介绍了各自在幼小衔接中所做的工作，以及对幼小衔接存在的问题进行深刻剖析，寻求对策。最后正德小学孟老师针对幼儿园教师为幼儿提出的疑惑进行了答疑解惑。
幼小衔接不仅仅是智力、心理的准备，更是孩子在身体、习惯、思维、能力等方面的成长。需要各方紧密配合，最大限度减少幼小衔接之间的坡度和梯度，为孩子的终身成长奠基。
水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而绽灵光。本次教研活动为第三片区幼小衔接工作的有效开展指明了方向，实现了幼小科学双链接、双成长。