为了充分发挥名师工作室的引领、示范、辐射带动作用，实现“以点带片、结对帮扶、示范引领、共同发展”目标，实现提升教师专业素养，增强教师课堂能力，引领和带动薄弱学校教育新发展。贵州省小学数学张英名师工作室、铜仁市小学数学熊英名师工作室年在铜仁市实验小学联合开展教研活动。
第一节课由吴霞老师执教的《归一问题》，在教学过程中，条理清晰，循循善诱，注重启发和调动学生的积极性，真正做到了把课堂还给了学生，充分发挥了学生的主观能动性。
第二节课由谭晓凤老师执教的《解决问题》，谭老师注重学生的兴趣，利用魔术变变变情景，引入课题。在教学过程中，充分利用多媒体，加深学生的理解，让学生感受到数学来源于生活。
第三节课由旷涯军老师执教的《表内乘法》，复习入是衔接新知识之间的桥梁。旷老师通过带领学生复习乘法口诀表，衔接新旧知识，提高学习效率。在教学过程中，旷老师利用学生已有的知识经验迁移完成新的学习内容，着重培养学生的迁移能力。
第四课由杨海群老师执教的《植树问题》，用数学的眼光观察手指之间有间隔，引出植树问题。在教学过程中，充分发挥学生思考，经历小组交流等活动，让学生在生活中找找用植树问题解决的案例。
通过优秀的课例展示，教师们可以相互借鉴经验，探讨更有效的教学方法，解决教学中遇到的问题，拓宽视野，激发创新思维，并在实践中不断反思和改进自身的教学方法。
韩英老师带来的《小学数学“解决问题”教学策略》的讲座。韩老师从“解决问题”教学中存在的困惑，“解决问题”在新课程标准中的变化，“解决问题”的教学策略进行深入讲解。
全体教师参与主题研讨，旨在鼓励教师之间开展深入的教育探讨，提升教师的教学水平和专业素养，进而提高学生的学习效果。
张英、熊英两位老师对活动进行总结，并对四位教师带来的课例展示，提出宝贵意见。通过此次交流活动，教师们能够互相启发和借鉴，寻找最佳实践，并探索适合学生的教学策略。不断完善自己的教学理念和教学方法，为学生提供更优质的数学教育。
最后活动取的圆满成功，工作室老师合影留念。