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以研促教,共同成长——记哲商现代二年级数学组《问题解决》专题活动

创建于2023-11-22 阅读691

研讨中

  初冬有暖阳,求索在路上。

       为了提升教师的教育教学能力,提升教师团队的合作力,11月21日,哲商现代二年级数学组开展了以“解决问题”为主题的数学研讨活动。东西校区的全体二年级组数学教师参与本次活动。

  首先由陈慧芬老师带领大家一起分析了二年级上册《问题解决》板块内容的分布和编排特点,主要是根据减法的意义教学“求比一个数多几(或少几)的数”和根据乘法的意义教学“求相同加数的和”这两块内容。

       

  接着陈老师分享了自己的经验和思考,并结合问题解决的内容以及学生的学情与在坐二年级数学老师一起探讨重难点、易错点、关键点,为编制专项练习做好充分的准备,以便于后阶段对学生进行查漏补缺。

  然后,本组教师们各抒己见,真诚的分享和提出自己教学中遇到的困惑和学生遇到的困难,并交流经验,积极献言献策,提出自己的见解。我们不仅要放眼于课堂的闪光点,也要对课堂教学存在的问题深思。通过讨论交流,大家对教材有了更深的解读,对教学有了更大的把握。老师们思如风发,言如泉涌,在交流中无不投射着一种智慧、一种魅力、一种青春的活力!

  最后陈老师提出建议:问题解决需要在具体情境中,让学生经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的全过程,并通过多种方式建立解决实际问题的基本模型的数量关系。教师要在教学过程中,充分给学生展示的机会,注重学生运用数学语言表达的能力培养,让学生学会处理信息,在解决问题的过程中形成策略,从而使学生逐步提升数学核心素养。

  “聚阳才能生焰,拢指才能成拳”,通过本次研讨,老师们对课堂的变革与教学的理念又有了新的认识。相信,在这样智慧碰撞的园地里,有质量、有深度、有温度的数学课堂定会如约而至。

  教育路上心向往之,行必将至,我们漫步寻芳,相信每一次的努力都会凝聚新的教育力量,收获沿路的芬芳。

        

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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