集体备课是促进教师共同分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长的有效途径。教师提前研究教材，独立备课，集体研讨，修改完善，课后反思。这样既加强了教师之间的学习交流，做到资源共享，同时又减轻了老师的工作负担，提高了备课实效。防止和克服教师各自为战和孤立无助的现象。
主备课老师对第七单元扇形统计图重难点进行梳理，从明确备课单元在教材中的地位，确定教学难点，从指导思想、学情分析、教材分析、教学目标、教学方法、教学效果、教学措施等方面深入探讨，制定单元教学计划，商议具体教学措施等方面进行单元备课。
教师通过情景导入新知，学生独立思考，小组合作探究，发现规律，通过类比、发现、总结，完成知识理解！
以“模拟课堂”促成“高效课堂”，这一教研形式已经成为各大学校提高教师素质的一条简捷、有效的途径。 本次活动，让老师充分挖掘教学智慧，拓宽教学思路，多维度思考教材，创新教学方法。走进朱明丽老师的无生课堂……
心有所向，平凡的日子也泛着光。让教学有温度，备课有深度。每一次交流都是思想的碰撞，而富有成效的交流正如一束光，照亮生命，推动教学的有的放矢。
三尺讲台催苗绿，一片净土育花红”，集体备课就像一片沃土，我们每一个人都在这片沃土中吸收养分，用饱满的热情和尽责的态度撑起一片天空，放射自身的光芒。
拨云见雾，此次集体备课直抵教学问题的核心，通过多层次，多角度的互动交流，瞄准统编教材教学中的“真问题”，将个人才智转化为集体优势，共同提高教学质量，真正实现了资源共享。
编辑：李宁宁
审核：朱明丽 王文君