蒲兰小学数学作业突出乡土气息，与生活实践相结合，引导孩子学书本知识，解生活难题，助家长之力，眀自身神思。
经数学组研究，由祁宝江老师带头进行实践作业的实践。祁老师精心设计了实践作业“村里孩子算粮忙”，在群里进行了说明与布置，提高孩子和家长的认识。
因本次作业具有实践性，孩子需要进行调查与计算才能完成，所以家长们大力支持，协助孩子完成作业，帮助孩子积累生活经验。
本次实践作业分三次完成，第一次通过统计表调查计算家里种粮的毛收入，第二次也是通过统计表的形式调查计算家里种粮的总花销，第三次在前两次的基础上，计算纯收入，述说完成作业过程后的三方感言。前两次重视调查统计计算，后一次重视收获与表达。
作业完成后，我们又进行了评价汇报会，孩子们畅谈完成过程与收获，五年级天真幼稚的小孩，说的有条有理，有的感受颇深！
会上对孩子们逐一进行了评价，根据评价结果发给奖状和奖品对孩子进行了鼓励！
通过这次作业的设计与完成，我们看到了孩子们的收获与渴望，我们看到了蒲兰小学这所农村小学，数学作业改革已正式起步，以后尽全组成员所能，力争脚踏实地，走得更远！