活动时间：2023年11月22日
活动地点：五年级语文办公室
活动内容：教师读书活动
参加人员：五年级全体语文老师
书，像诗苑里的一朵奇葩，
让身处逆境的我们燃起奋进的力量与希望；
书，宛若那美丽的贝壳，
让闲暇之余的我们陶醉于她的光泽与美丽；
书，也似那淡蓝的风铃，
让步履匆匆的我们伫首聆听她的低吟浅唱。
苏霍姆林斯基曾指出：“读书，读书，再读书，教师的教育素养的这个方面正是取决于此。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。”为更新教育观念，为教师的专业成长提供源头活水，为进一步提高全校教师的综合素养，促进教师专业成长，建设书香校园，宁陵县第一实验小学以读书周为契机，鼓励全体教师养成多阅读、常反思的好习惯，11月22日五年级语文组的老师们聚在一起分享了读书心得。
组长郭琳英老师分享《从教走向学 在课堂上落实核心素养》。作为教师，在日常的备课中最容易混淆两个教学概念。我们要清楚知道“教学目标”和“学习目标”是不同的，教学目标的设计要从知识的了解与记忆，转变为关键能力、必备品格的培育，更深层次的实现从“教学目标”到“学习目标”的转化，将教学目标定位于核心素养的落实。只有将“教学目标”转化为“学习目标”，学生才能懂得自己要做什么，但转化不等于转变，学习目标的实现要以教学目标作为前提。学习目标要让学生明白自己具体是学习什么，要做什么，做到什么程度。
青年教师解婉月老师分享余文森的《核心素养导向的课堂教学》。余老师这本书不仅让老师知道了核心素养是什么，还知道了为什么要培养核心素养，更知道了怎么培养学生的核心素养。然而学生的核心素养形成不是一蹴而就的,而是学生在受教育的过程中逐步养成,也只有真正地落实学生作为"人"的核心素养的教学,才能让知识在学生的身上扎根。
马俊晓老师阅读了余文森的《有效教学十讲》，与大家分享：刘雯老师从营造课堂氛围、立足课本知识、运用情感教育、掌握课堂管理、实现教学合一几个落脚点，分享了阅读体会。让老师们对课堂有效教学的重要性更加关注，对有效教学的方法更胸有成竹。
孙立平老师阅读《小学语文单元整体教学构建艺术》一书，并进行阅读交流。她就“作者笔下的动物”专题做了精彩的读书分享。要把单元整合这个思想贯穿每一篇文章，例如白鹅和白公鹅可以进行对比，在对比中学习不同写作手法和思想感情。猫和母鸡可以整合在一起，同一个作家对于不同动物是如何描写，有什么样的区别和联系。并且在了解动物的基础上，学习作家描写方法，独立完成习作，课堂会更有序更有逻辑。还有一点就是课堂要充满人文情怀，把课堂主体还给学生
赵符老师《基于大概念的教学设计优化》与大家分享。赵符老师分享到每位教师的每节课，是学科核心素养落实的具体阵地。因此，基于大概念的学科核心素养转化落实聚焦到教师的教与学生的学上。她还谈到，应该综合运用多种学习方式，把新课程所倡导的自主合作探究学习综合运用，把有意义的接受学习和自主探究式学习相结合。通过进阶式学习。帮助学生的思维方式形成递进的脉络连贯，逐渐深入的对大概念分析解读，从而达到期望的学习目标终点。深度学习。引领学生走向深度学习。
吕玉洁老师就如何通过阅读提高理解能力来与大家分享。她谈到阅读并不仅仅是眼睛看到字的过程，更重要的是理解和吸收。理解能力的高低直接影响到我们的学习效果。应该学会理解的方法，如逐字逐句阅读、概括主旨、分析成分等方法来帮助阅读理解。理解能力是构建知识体系的关键因素之一。在学习的过程中，应对所学的知识点进行深入的理解和分析，然后将这些知识点联系起来，形成完整的知识体系。
吕娜老师分享的是《教室里的正面管教》，要教会在正面管教的教室里，学生一起解决问题，学会相互尊重、合作和协作，从而减少他们感觉到自己的力量而做出不当行为并制造问题的需要。当孩子犯错误时，更有意义的做法是把错误当做学习的机会，而不是表明了自己能力不足。当在当孩子们可以真正理解可以通过犯错误来学习时。那每个学生他就不会介意为自己的错误承担责任了，他们会将错误看作从同学们那里获得有价值的帮助的机会。我们老师要学会引导孩子们说从自己的一个错误中，从中学到了什么。
王玲玲老师本次的读书分享主题为《核心素养导向下的新课标内容重构》，围绕“从‘教知识’向‘育全人’的时代转型”、“核心素养导向下的新课标内容重构”和“新课标课程内容的实施路径”三个方面展开。王老师首先带着大家回顾课标发展的时代背景，课程经历了从“双基”到“三维”再到“核心素养”的转变，完成了“从知识到学科育人”的基本转向。那么核心素养时代学生要学什么？学习内容怎样才能转化为学生的知识结构？陈老师结合课标从“课程内容的建构与重构”和“课程内容与核心素养的关联”两方面展开分享。最后，针对新课标课程内容的实施路径，王老师结合热词“大单元教学”、“跨学科主题学习”和“项目式学习”分享了自己的实践经验。
最是书香能致远。品读一本好书，如同与一位智者对话：顺境时，给你清醒；迷惘时，给你希望；挫折时，给你信心；追梦时，给你力量。
或静读，或细读，或精读，阅读能洗涤人的心灵，提升人的思想。让我们共同在书海中畅游，在书香中徜徉，共建书香校园！
