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基础教育国家级优秀成果推广示范区——长春市养正高级中学生涯教育城乡教研共同体送培送教活动

创建于2023-11-22 阅读550

2023年11月20日,在长春市基础教育研究中心的组织下,长春市养正高级中学王占秋副校长带领送培送教队伍赴九台区龙成实验中学送课。本支送课队伍包含语文、数学、外语、物理、化学、历史、地理、政治、信息技术等多个学科。送课前,各位老师经过多轮试讲,修正,再试讲,力求能够最大限度利用有限的课堂时间,让学生真正做到有所学,有所得。

队伍初到龙成实验中学,就受到了龙成实验中学师生的热烈欢迎。9点10分,上课铃声响起,各位送课教师在当地对接教师的带领下,走进课堂,开始了课堂教学。

语文课张季老师带领同学们一起梳理家乡文化生活的内容,感受家乡文化生活的魅力,体会生涯规划在家乡及个人发展中的重要作用,为以后开展家乡文化生活的调查研究打好思想基础,并提出具体工作要求。

数学课钱秀元老师授课内容为人教A版数学必修第一册第四章第三节第一小节《对数的概念》,主要内容是对数概念的理解和指数式与对数式的相互转化. 通过本节课的学习,可以让学生理解对数的概念,从而进一步深化对对数模型的认识与理解,为学习对数函数作好准备. 同时,通过对数概念的学习,培养学生建立对立统一,相互联系、相互转化的思想,提高学生的逻辑思维能力,建立学生的规划意识。

英语课刘淑燕从词汇入手,首先通过语境体验,从音、形、义、用四个维度对词汇进行探究,在真实的语境中对其用法进行感知、理解、提炼,最后达到可以自如运用;然后利用思维导图、构词法、遗忘曲线等方法进行科学的助记,从而建构出扩大词汇库的方法。本节课由授人以鱼转向授人以渔,激发学生对教师这个职业的思考,引导学生对未来职业生涯进行合理规划。

物理课肖志鹏老师本节课在讲授牛顿运动定律应用时,不仅让学生理解定律的内涵、外延并能熟练应用外,还通过科学家的人格魅力去感染学生,培养他们淡泊谦逊的精神,增强他们生涯规划意识。

化学课艾星辰老师授课内容为《物质的量-药剂师合成药物质量比例的确定》,物质的量这一物理量将微观的数量与宏观的质量建立联系,将化学的研究视角从定性研究发展到了定量研究中,在教学中以此为切入点,将课程学习的视角拉入到学生熟悉的阿司匹林药物的研发历史、合成过程、在药剂师在实验室合成的具体操作等,并提出问题药剂师是如何根据化学计量数的比例确定原料的质量,将学科的学习与药物合成过程中质量的确定和配比建立联系,并结合养正高中提出的5E教学法,层层递进,帮助学生初步了解与化学学科专业知识相关的职业,引导学生逐步形成生涯规划的认识,发展学生对未来的学习生涯的探索研究意识。

生物课隋如鹤老师通过深入挖掘主动运输与胞吞、胞吐的生物学原理,引导学生在学习中建立职业意识。一方面,以农业科研小组研究员的身份体验科研的思路和方法,并尝试寻找提高农业生产能力的路径。另一方面,运用类比推理的科学思维,以医生的身份解释有关疾病的产生与治疗,形成关爱生命的意识。

政治课哲子淇老师讲授的是必修二第三课第一框坚持新发展理念的内容。通过总议题“快递生涯,谁主沉浮”结合快递业的前世今生,阐述了以人民为中心发展思想与新发展理念的内容,呈现了一节贴近生活,富有趣味的政治课。在本次教学过程中,通过学科结合生涯教育,帮助学生将学习的外部动力转变为内部动机,设立长远的人生目标,合理规划自己的学习和生活,并逐步实现这一目标,提高学生学习积极性。

历史课张继尤老师以北洋军阀统治时期的政治、经济与文化为主题,讲述了1912年到1928年北洋军阀统治时期民主与专制的斗争、民族资本主义在夹缝中持续发展、新思想与旧思想的碰撞。中国在北洋军阀统治时期,外国列强虎视眈眈,中国内部军阀割据、政局动荡,但是依然有众多的仁人志士在为了救亡图存而努力。他们在不同的岗位和职业上为了国家危亡而努力,为了中国摆脱压迫而努力,正是他们坚持不懈去斗争,才有了现在的新中国。如今的我们也要树立自己以后的目标,在不同的岗位和职业上为了实现中华民族伟大复兴而奋斗。

地理课王飞老师的等高线地形图的判读,主要跟同学们共同学习等高线的基本判读规律。工程师进行工程选址离不开等高线地形图的分析,例如交通线的选线和布局、港口的选址和建设、机场的选址和建设、水库和大坝的选址和建设等等。因此想要成为工程建设者和地质工程师,必须能够读懂等高线地形图,掌握等高线地形图的判读规律。本节课的学习,帮助同学们掌握这个技能。

信息技术课刘俊峰老师以《无线网络的接入方式》为课题,通过讲解信息技术的发展对社会生产和生活产生巨大变革及影响来探讨同学们在未来如何设计好自己的人生规划,让学生了解到信息技术对时代发展的巨大推动作用,使同学们意识到要时刻努力学习,跟随时代潮流,提前规划好人生方向。

课后,送课教师与龙成实验中学教师亲切交谈,一起讨论授课方式及学生发展等方面问题。

本次交流活动圆满结束!

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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