【工作室动态】立足课堂展风采  示范引领促成长--南乐县第二初级中学英语工作室教研活动

为了进一步提高工作室教师课堂驾驭能力，培养沟通、交流、合作的能力，锻造高素质专业化教师队伍，改进教育教学理念和手段，促进教师自身业务能力发展，2023年11月22日下午，工作室成员在九年级四班进行了听课活动，为老师们提供一个互相交流、共同成长的平台。

骨干教师杨姗姗授课内容为九年级上册Unit4 topic1 SectionC When was it invented ？杨老师深挖教材文本，基于学情精心设计教学目标，立足学科核心素养，从不同角度展开教学活动，通过一些列由浅入深、循序渐进的教学活动，引导学生注意听力策略，并鼓励学生敢于开口展示英语口语，创设具体真实的语言情境，充分激发学生们参与课堂的积极性，结合学生生活实际，让学生充分发挥想象力，在畅享未来美好生活的同时，让学生们产生了情感共鸣，也唤起了学生们的幸福感、责任感和使命感。

讲课结束以后工作室其他成员分别从教学流程、教学理念、教学效果等各个方面对杨老师的课堂进行了点评。工作室一致认为，英语课堂不仅要聚焦学生语言能力的提升，更应该致力于学生文化素养的培养，英语教师要以培养学生核心素养为首要目标，不断激活学生的思维水平，通过文化渗透，达到立德树人的根本目标。同时也指出了杨老师在一些教学过程中的不足之处:1. 反复认真研读课标和课本，吃透教材编写设计意图，设计适合学情的教学；2.灵活运用我校教学模式，根据每节课的学情内容选择自学、互学、展学环节；3.渗透大单元整体教学理念，培养学生英语学科素养，全面提升学生英语综合运用能。