共读·共享·共成长—小学语文名师工作室“共读新课标”活动（第七期）
《新课程标准指导纲要》提出，教学改革要着重从教师教的角度研究变革，教的方式转为从学生学的角度研究变革学的方式。基础教育课程改革，既要加强学生的基础性学力，又要提高学生的发展性学力和创造性学力，从而培养学生终身学习的愿望和能力，让学生享受“快乐教育”。
随着双减政策的落地，学生的课余时间明显增多，我们应该积极营造书香氛围，引导孩子们多读书，好读书，读好书，读整本的书。在阅读方面。 每个年级能根据学生不同特点，不同层次引导学生读书，并将阅读收获及时记录下来，经过小学几年的积累与沉淀，让孩子们有质的蜕变的。
新课标对中年级的要求:
一、在真实的语言文字运用情境中独立识字与写字，初步梳理常用汉字音、形、义之间的联系。
二、关注校园内外汉字和标点符号的正确使用情况，整理、发现并和同学交流，互相正字正音。
三、诵读、积累成语典故、中华文化名言、短小的古诗词和新鲜词语、精彩句段等，丰富自己的词汇。分类整理、交流，初步认识中华优秀传统文化蕴含的思想。在语言积累和运用的过程中，体会同义词、反义词等词语的作用，发现、感受语言的表现力和创造力。
【共读 共享 共成长】
【读书人】刘秀娥
【书目】 《语文课程标准》
【读书时间】2023年12月
低年段的语文教学，以听说读写、字词句篇为主，识字、认字，留心观察周边事物。
1、养成良好的学习习惯:写字的姿势正确（一拳一尺一寸）按笔顺正确书写汉字。
2、养成阅读的习惯。坚持每天阅读40分钟。
3、注重引导学生关注中华优秀系统文化在日常生活中的表现，初步感受中华优秀传统文化的重要价值；初步懂得幸福生活是革命前辈浴血奋战、艰苦奋斗换来的，激发对革命领袖、革命家、英雄人物的崇敬之情。
4、在阅读这块，教师要注重引导学生爱国故事的阅读。
21世纪是个知识经济时代，科学技术日新月异，教育要跟上时代的潮流。新课程改革顺应了时代的召唤，他为中国的教育带来生机和活力。新课标强调充分利用现实情境和现实生活中存在的大量物体进行教学，鼓励学生从现实中发现图形、发现规律。强调学生的动手操作和主动参与，让他们在观察、操作、想象、交流等大量的活动中积累经验，发展空间观念，建立科学学习的新模式
【共读 共享 共成长】
【读书人】周美玲
【书目】 《语文课程标准》
【读书时间】2023年12