秋风有信，落叶满径，集备有期，润物无声。第四单元主题是小说单元，本单元选编了中外不同作家各具特色的三篇小说：《桥》《穷人》《金色的鱼钩》，这些小说都是以现实生活为题材，刻画了普通人物在面临困境时所闪现的人性光辉。
本单元的语文要素是“读小说，关注情节、环境，感受人物形象。”习作要求充分发挥想象，创编生活故事。这是第一次以单元的方式引导学生接触小说，旨在引导学生理解情节推进和环境描写对塑造人物形象的作用。
第五单元是一个习作单元。本单元所选的两篇课文都是为了实现“体会文章是怎样围绕中心意思来写的”这一语文要素。本单元习作的要求是：“从不同方面或选取不同事例，表达中心意思”。我们在学习课文的时候就要把重点放在学习课文是如何让内容紧紧围绕中心思想来写的，并学习围绕题目，联系自己的实际生活进行选材。在进行写作时，能够围绕中心意思，从不同方面或选取不同事例作为材料，把习作重要的部分写详细、写具体。
接下来是唐伟老师《穷人》的精彩解读。她的设计给人以清新脱俗的感觉，老文新教，目标完成度高，让人赞不绝口。从唐老师的精彩解读中也让我深深地感受到了一位资深语文教师的高要求严标准的敬业精神。
唐老师在执教的教学活动过程中，讲授充满亲和力，她以饱满的热情、幽默的语言去带动孩子，让学生在轻松愉快的气氛中吸收新知识。瞧！同学们听的多认真啊！宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，一堂精彩的课也需要千锤百炼、集思广益、博取众长，才能绽放光芒。
评课前，唐老师从本节课在教材中的地位，教学目标，教学重难点，学情，教法，教学过程等方面向听课老师们介绍了本节课。
教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。
听课教师认真写好听课记录。教学过程重难点和师生交流的闪光点都能在记录单上显示出来。教师之间相互学习和交流，取长补短，以此不断提高自己的教学水平，一同成长，共同进步。
虽然本次集备活动已结束，但我们的集备教研脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。