岁序更替，华章日新。我们在蟹肥菊黄的季节开启了“国培（2023）”济源项目县送教下乡培训活动，从筹划到实施，从诊断到展示，从打磨到精彩成果展示，我们经历了三个月。终于在今天，所有国培班的全体学员和专家导师聚首济渎路学校报告厅，为的是赶赴一场丰收的盛宴，共享国培精彩盛事。
“成果展示”是“送教下乡”最美的结晶，亦是国培路上最靓丽的风景，正如此时室外温暖的阳光，室内学员饱满的热情。今天，让我们静心聆听四位主备人为我们呈现的精品课堂，见证她们的成长与蜕变。
精品课展示
第一节课是由济水一中成璞丽老师执教的《探究三角形中边和角的不等关系》。这是一节数学实验探究课，成老师通过类比思考引出课题，用精炼的语言启发学生观察猜想，并通过实验探究证明猜想。本节课“折叠探究”环节是最大的亮点，成老师放手让学生自主尝试，给予学生足够的时间去思考并展示自己的推理过程，提升学习兴趣的同时也培养了学生的思维能力。
第二节课是由济源一中附属中学王志浩老师执教的《二次函数》习题课。本节课中，王老师带领学生利用数形结合的思想探究了二次函数与方程和不等式的关系，题量大，内涵深，学生的深度思考在课堂上真实的发生，是一节有深度有高度的课堂。
第三节课是由下冶一中翟珊老师执教的《合并同类项》。翟老师注重问题情境的创设，将教师的讲授让位于学生的探究，学生从中获得解决问题的能力，生成新知，真正做到了以生为本。
第四节课由思礼初中赵稳涛老师执教的《抛物线型拱形问题》。赵老师坚持“以学生为主体，教师为主导”的思想，结合初一初二旧的教学的内容，把数学建模的思想贯彻落实到每一个应用题，让学生对数学建模思想有了清晰的认识。
首席专家点评
送教下乡培训首席专家、初中数学教研员李卫东老师对这四节课给予了高度评价，并提出了几点建议：
①关注学生的“最近发展区”。磨课时不仅要磨教材，磨过程还需要磨学情，教师要基于学生的“最近发展区”，使每位学生在课堂上都能获得不同的收获。
②聚焦课堂教学，关注学生发展。课堂上学生的独立性和不确定性随时挑战教师的教育机智，教师要针对学生的回答及时追问，以便更好的促进学生的深度思考。
③关注例、习题价值，促进深度学习。习题在数学学习中作用不言而喻，用好它能使学生的数学学习事半功倍。为此，教师在设计练习题的过程中，要学会挖掘习题的价值，让习题从单一训练走向多元思维，成为渗透数学思想方法，培育数学学科核心素养的切入点。
尽管李老师身体抱恙，但他依然以激情四射的态度，对每一堂课进行深入剖析和精准点评，为学员老师们提供了宝贵的指导和精神支持。李老师高屋建瓴的专业素养和精益求精的奉献精神实在令人敬佩，值得我们每一个人学习和尊重。
道阻且长，行则将至;行而不辍，未来可期。国培虽然即将结束，但我们的研修之旅还将继续。风好正是扬帆时，让我们携国培硕果、再启新征程!