如切如蹉，如琢如磨。听评课是教师之间相互学习的一个重要途径，能够有效提高教学质量。为了给教师提供一个观摩、学习、提高的平台，激发全体教师参与教师技能训练的积极性，全面提升学生在学习过程中的主体地位。郏县新世纪小学开展年轻教师听课评课促成长活动。
在本次活动中，各位讲课的老师都精心准备，充分发挥自己的优势，尽显各自的风采，讲出自己的特色，形成了独到的教风，让听课的老师耳目一新，受益匪浅。
第一节课是三年级7班李旭哲的语文课堂，李老师善于创设情景，引发学生思考，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，促进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。
教师紧抓住学生特点，紧扣教学目标展开教学。
教学过程中，授课教师积极组织教学，能灵活运用多媒体课件。
第二节课是三年级9班王亭亭的语文课，王老师教学环节清晰，教学流程顺畅，各环节衔接自然，授课仪态大方，情感投入，语言感染力强，师生互动融洽。
听课过程中，学生潜心听讲、激烈讨论、课堂气氛活跃高效。
教师重视运用多种评价激发学生的学习兴趣，有效地调控课堂，促进学生良好的学习习惯的养成。
公开课结束后，学校组织听课教师开展评课活动。在评课过程中，首先授课老师对本节课进行自我评价，紧接着由听课教师进行评课，形成了人人听课、人人反馈的良好教研氛围，有力地推动了教育教学质量的提升。
此次 年轻教师 “听课评课”活动的开展与有效推进，是对年轻教师的鞭策和激励，也是学校一项常态化教研活动，在学校起始就让教师高度重视课堂教学，把教学的思考和研磨变成了行动。为促进年轻教师快速成长，为教学质量的全面提升奠定了基础！