“用好教师语言，让我们的教学更加精准”，教师的语言表达能力和沟通技巧已经成为影响学生学习成果的重要因素。11月22日上午，红河学院杨芳老师从教师的语言定义到教育教学口语，由浅及深，从理论知识到实践应用，给我们全体学员展示了一堂优美的语言表达课。
杨老师围绕如何提升教师语言由理论到实际，全面细致地从普通话的定义，现代汉语方言的分区，声、韵、调、儿化、轻声、音变几个方面为参训老师们上了一节专业的普通话培训课。他重点讲授了读单音节字词、读多音节词语、绕口令、教育教学语言等知识，特别强调了声母、韵母、声调的发音，引导大家对平翘舌、轻声、儿化音、前后鼻音等容易出错之处进行了辨析，讲座期间，杨老师还巧妙地安排了互动练习环节，不仅让参训老师们加深了对专知识的理解，也让教师们明白了日常训练普通话的方法，从而让自己的语言表达效果更上一层楼。
中国自古就是礼仪之邦。礼仪，是社会文明的宝贵遗产之一，它展示了社会成员的文明形象。孔子说过:“礼， 敬也!”荀子说过: “人无礼则不立,事无礼则不成，国无礼则不宁。
下午刘婷老师向我们讲授了:教师形象重于生命，教师形象的好坏直接影响到学生，教师的形象就是学校的形象。教师应是学高为“师”，身正为“范”，识、德、行、形兼备的有识之士。教师不仅仅是“传道授业解惑也”，而是传承文明的导师、教书育人的园丁、以身作则的楷模。教师的言谈举止、仪容仪表乃至一颦一笑都蕴含着教育的力量。
通过今天的培训，教师们的普通话更加规范，语言表达更加生动形象，语言沟通能力有所提高，教学语言更加严谨精炼。同时，教师的仪态礼仪在课堂中起到重要的作用。首先，教师的良好仪态能营造良好的教学氛围，提高学生的积极性与主动性。此外，教师的仪态礼仪还能够增强课堂的纪律性和秩序感，使学生保持安静、专注，提高教育教学效果。在今后的工作中，我们将信守师德规范，不忘初心、牢记使命，力争做有修养、有魅力、有品格的新时代教师。
编辑:金平县中小学校长职业素养培训第五组全体成员
成员名单:李权富、盘付清、赵海平、王自春、张开友、谭树娟、普瑞迪、陈芸芸、刘华彬、师川峻、陈银春、冯思红、蔡志祥、张鹏
