为充分发挥教育科研对教育教学质量提升的支撑作用，为幼儿园教师之间搭建共同参与、联动合作、互助交流的平台，促进教师专业成长，逐步实现幼儿园均衡发展，市香格里拉市幼儿园组织了以“聚焦艺术，共研共进”为主题的联片教研活动，我园很荣幸受邀赴上江乡幼儿园观摩了此次教研活动。
美术活动专题讲座学习
11月21日下午，香格里拉市幼儿园杨丽梅老师在上江乡小学，为我们带来了“幼儿园美术教学思考与实践”专题讲座。杨老师从六个板块与我们全面分享了对幼儿园美术教学的思考与实践。分别是美术和幼儿园美术；幼儿园绘画活动的内容与指导；幼儿园手工教育活动的内容与指导；幼儿园美术欣赏活动的内容与指导；如何撰写幼儿园美术教育活动的目标；幼儿园美术活动中创造力的培养。在杨老师与各乡镇幼儿园老师们的互动交流中，也体现出了老师们对幼儿园美术教学的理解与思考。
观摩课展示
朱迪警官破案记
11月22日上午的第一节是洛吉乡中心幼儿园格桑央宗老师的音乐韵律活动《朱迪警官破案记》。在活动中格桑央宗老师结合朱迪警官破案的过程让孩子们感受欢快活泼的音乐性质，孩子们用耳朵去听，用行动去感受，整节活动气氛十分活跃，让孩子们体验到了音乐活动的快乐。感受音乐律动带来的快乐，并能够看着图谱记录音乐变化过程。
漂亮的民族服装
第二节活动是上江乡中心幼儿园李佳雪老师的《漂亮的民族服装》。李老师从幼儿生活入手，用孩子们身边占比居多的纳西族、傈僳族、藏族服饰为主线，以看一看、说一说、画一画、评一评的方式让孩子们认识民族服饰，了解民族服饰特点，并体验涂色的乐趣。
趣享秋韵
第三节活动是香格里拉市幼儿园李云霞老师的《趣享秋韵》。李老师从“秋”入手，以各种各样的叶子作为欣赏对象，引导幼儿在充分感受秋叶美的基础上，利用不同的方式为秋叶进行装饰。引导幼儿发现线描画的造型和自然美，从而激发幼儿的创作欲望，让幼儿以点、线、面以及分割的形势大胆的在作品中表现美。
大象和小蚊子
第四节活动是五境乡中心幼儿园饶艳萍老师的奥尔夫音乐游戏《大象和小蚊子》。饶老师结合故事情节和幼儿的年龄及兴趣特点，结合他们已有经验和发展水平，将生动有趣的故事人物与音乐、节奏有机地结合起来，以激发幼儿对音乐的兴趣，利用图谱让幼儿在倾听、欣赏、和游戏的过程中，自由表达。此次活动有很强的师幼互动性，充分调动了幼儿的积极性。
数字魔法变变变
下午的第一节活动是尼西乡中心幼儿园陈琳老师的大班美术《数字魔法变变变》。陈老师以我们日常生活中不可或缺的元素——数字为主，通过让幼儿用数字创设绘画，不仅让幼儿在创意中更好地认识数字的特征，也培养了幼儿的想象力和创造力，增强幼儿的数字认知能力和审美力，提高幼儿的绘画技能和表现能力。
小动物捉迷藏
下午的第二节活动是格咱乡中心幼儿园和晓老师的音乐歌唱活动《小动物捉迷藏》。此次活动，老师以游戏为主，将“默唱”的歌唱形式比做成“捉迷藏”，贴近幼儿生活，符合幼儿年龄特点，更能引起提高幼儿参与欲望，充分体现了“幼儿为本”的教育理念。充分让幼儿在游戏中以歌唱的形式表现自己。
中国范儿
下午第三节活动是香格里拉市幼儿园吴成丽老师的《中国范儿》。“每个幼儿心里都有一颗美的种子”吴老师充分为幼儿创造条件和机会，引导幼儿学会从《中国范儿》这首歌曲中，感受强烈的节奏感，并让幼儿学会看指挥，能够根据歌曲的节奏进行轮奏、合奏。运用各种乐器，引导幼儿大胆体验打击乐活动的乐趣。
美丽的对称
下午第四节活动是东旺乡中心幼儿园杨其美老师的大班美术活动《美丽的对称》。本次“美丽的对称”美术活动，让幼儿通过观察发现身边事物的对称美，根据大班幼儿的认知能力，感知对称的意义，通过画一画加深对对称的理解，并让幼儿用自己喜欢的颜色表现出来。
教学研讨
为了进一步促进教师之间的交流和合作。互相启发，相互借鉴，共同解决在教学中遇到的问题。11月23日就此次展示课进行了教师研讨活动。为教师之间建立合作与合作平台，促进教师之间的合作精神和团队意识，推动了老师们的共同发展。
音乐活动专题讲座学习
香格里拉市幼儿园的陈海玲老师带来了“幼儿园音乐活动的有效组织”专题讲座。讲座上陈老师以我们熟悉的音乐入手，请老师们合做，并用不同的形式来表现音乐。通过体验，让我们对如何组织音乐活动有了新的思考，同时感知到音乐教育要要给儿童更多的自己体验、自由发表和自由创作的机会。
颁发奖状
此次教研活动不仅为了促进教师们的专业成长和教学水平的提高，更是为了为学生提供更优质的教育。教研活动的意义不仅体现在提升教师个人能力上，还有助于改进教育机构的教学质量和整体发展。因此，在活动尾声教育体育局领导为给我们带来精彩讲座的两位老师，此次上展示课的八位老师以及活动开展点负责人颁发了证书。
通过这次学习我们在如何有效开展幼儿园音乐教学与绘画教学方面，受益良多。在以后都教学活动中，我们也要不断学习，不断反思、不断创新，“尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们的独特的审美和表现方式，分享他们创造的快乐"。不断发展幼儿的艺术表现力。