教学是核心，教研是灵魂。为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的专业发展，11月22日上午，实验中学小学部一年级语文组开展了以“低段学生识字与语言训练的研究”为主题的校本专题教研活动。本次教研活动由李宇青组长主持，刘维静老师主讲，易明胜校长、张秀琴主席莅临指导，一年级组全体语文教师及小学部部分教师参与听课。
刘老师年轻活泼，富有亲和力。她的教态自然沉稳，课堂非常活跃，学生的参与度高。
课堂伊始，刘老师通过创设农场里丰收的情境，播放农场里传来的动物的叫声，让生猜一猜，导入新课，给学生视觉和听觉的冲击，充分调动了学生学习新课的兴趣。
在识字教学时，刘老师抓住了一年级学生的特点，运用了形象直观的教学方法。在讲授“犭”旁时，让生观察小狗的图片，引导生发现小狗的四条腿像躺着的反犬旁，从而进一步启发学生知道“犭”旁的字与四条腿的动物有关。
刘老师设计了生字闯关，词语闯关，和课文闯关三个环节。每个环节中，刘老师都注重学生的朗读能力和参与度，采用了生生打电话读，开火车读，男女生赛读，小组比赛读等多种形式。
课堂最后，老师送给学生《红山果》的歌曲，在激发学生学习兴趣的同时，复习了量词，也增加了量词的积累。
课后，在李宇青组长地组织下，听课教师们对本节课进行探讨。首先，由刘维静老师自己阐述本节课的设计理念，然后李宇青组长进行本次校本教研专题解读，冯敏老师对本课进行了主评，其他老师各抒己见，提出了各自的见解和想法，大家畅所欲言，相互交流学习。张主席对本次教研活动做出了精彩总评，好的地方给予了充分的肯定与赞许，对有待改进的地方提出了相应的建议。
易校长高度重视一年级的教学工作，在百忙中抽空听课，并对本节课给予高度评价，易校长用十个字概括本节课：高效的课堂，幸福的学生。易校长希望老师们能更好的发挥语文学科的人文性与工具性，兼顾内容和形式。最后，易校长对一年级老师提出了三个一：收一收，慢一慢，减一减。
岁月如歌，撷一束光阴，抚过心间，也记录着我们的蜕变与成长！通过这次教研活动，我们深刻认识到了“以研促教，共同进步”的重要性。我们相信，在教研的道路上，我们会不断进步，为学生的成长和发展做出更大的贡献。