幼小衔接，是实现基础教育高质量发展的关键之一，推进幼儿园与小学科学有效衔接，树立科学导向，减缓衔接坡度，也是帮助幼儿顺利过渡小学阶段的重要因素。
根据《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见的通知》以及为了更深入地贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，提高教育教学质量和教研水平，加强小学教师与幼儿教师之间的交流与学习，取长补短、共同进步，11月22日，我镇在姬止务小学举行了以“以学促优 共赴成长”为主题的幼小衔接优质课观摩展示活动。
魅力课堂 各显风采
小班语言领域：《水果宝宝去旅行》
执教者：后彭务小学 韩红玉
韩老师带来的《水果宝宝去旅行》，抓住了幼儿喜欢参与游戏活动及对儿歌的韵律、节奏非常感兴趣的特点，以“开火车”游戏进入情境，让幼儿在游戏中学习儿歌、仿编儿歌、体验乐趣。
中班科学领域：《破译密码》
执教者：池套小学 史艳
史老师以小兔子忘记密码为导入，吸引孩子们的兴趣。整个活动都在情境中进行，孩子们在游戏中能通过观察图片知道图形对应的数字。整个活动幼儿都积极的参与，对于史老师抛出的问题能争着回答，通过实际的探索，并通过排列好的图形破译隐藏的数字密码，在最后赢得礼物的同时体验到成功的快乐和树立解决困难的信心。
一年级语文《比尾巴》
执教者：姬止务小学 王素侠
在《比尾巴》一课中，王老师结合低年级学生的认知特点，注重情境的创设，激发学生的兴趣。同时，结合本课的特点，通过做动作、分角色、师生问答等形式多样的读，强化语言训练。在宽松的氛围中，学生或读、或写、或思、或答，取得了不错的效果。
一年级数学《数一数》
执教者：池套小学 张俊青
张老师首先出示教科书的主题图，学生一边说，教师一边用课件展示数字。学生在找的过程中,如果有困难时，教师及时给予帮助，对于找对的孩子及时给予适当鼓励。整堂课营造了宽松愉悦的氛围，培养了学生交流、合作意识，同时让学生感受到了数数的奥妙，体验了学习的乐趣。
研有所得 评有所获
活动结束后，王海英主任、杨春丽主任围绕活动目标、活动环节、活动效果等方面及时进行点评。对教师们的活动设计和教学思维给予充分肯定，并从教学基本功、教学方法、师幼互动等方面进行了针对性指导，提出了行之有效的改进意见。教师们虚心听取，对教学活动的设计与实施有了更加深刻的感悟，也更加明确了自身今后的成长目标。教师们通过自省自悟、听课研讨的方式达到了共学、共思、共享的目的，实现自我成长。
每一次的公开观摩活动都是一个新起点，让老师敢于尝试新理念、新教法，精益求精，不断升华；每一次评课活动都是一次切磋，也是一次成长。相信每一位老师都能教而有思，研而有成，评而有进，学而有成！在实际教育教学中突破幼小衔接，科学帮助每一位孩子平稳过渡。