阅读沐初心，书香致未来 ——— 长春市双阳区奢岭中心小学教师读书专题报告纪实

　第一场：一备和五备教师读书分享

　    2023年11月16日下午，十五名教师齐聚四楼综合教室，展示自己的读书心得。老师们畅所欲言，在温馨轻松的氛围中分享读书体会。明晰了作业是老师送给孩子们的“礼物”，教学的模样应该是充满活力和激情的。在课堂上，教师要用生动的语言和丰富的肢体语言来表达思想，激发学生的学习兴趣。经常使用一些有趣的教学资源，如图片、视频和实物，来引起学生的注意和好奇心。教学的模样还应该是灵活和多样的。每个学生都有自己的学习方式和学习节奏，需要根据学生的特点和需求来调整教学内容和教学方法。有时，会采用讲解和演示的方式来向学生传授知识，有时则会组织小组讨论和合作学习的活动，让学生通过交流和合作来构建知识。教学的模样更应该是有序和规范的。在课堂上，注重课堂纪律和学生的自律能力培养。教学的模样还应该是关爱和关注的。作为一名教师，我们不仅仅是传递知识的工具，更是学生成长的引路人。在教学过程中，会耐心倾听学生的问题和困惑，及时解答他们的疑虑、鼓励学生勇于表达自己的观点和想法，培养他们的创新思维和批判性思维、积极关注学生的学习状态和心理健康，及时与家长和学校进行沟通，共同关心学生的成长和发展。总的来说，教学是一门艺术，每个教师都可以通过不同的教学模样来展现自己的风采。整场活动书香弥漫，回味悠长，听众们全神贯注，感同身受。

　　第二场：体音美组教师读书分享

　　   11月17日上午，开展了第二场体音美备课组读书分享活动。十三位教师畅所欲言，抒发心灵感言，分享读书感悟，明晰了教学是一种能够传递知识、启发思维、引导学生发展的艺术。作为一名教师，每天都要在课堂上呈现出不同的教学模样。通过与学生的互动、教学资源的准备和课堂管理的组织，不断探索和改进自己的教学方法和技巧。真可以说是“谈笑风生”、“各抒己见”、“青年才俊”、“未来可期”！

　　  第三场：关于作业读书专题报告

　　 下午，二备和六备的十三名语、数教师，就《学科作业体系设计指引》一书展开了专题论坛。过程中，老师们结合书中指导性理念从作业设计的再认识出发，从作业设计、作业类型、作业评价、作业交流等不同着眼点，就“如何关注学生差异？”“如何设计体现不同难度水平的差异性作业？”“如何设计不同完成方式的差异性作业？”“如何设计提供不同指导方式与评价要求的差异性作业？”等引发共性思考的问题，结合自己作业案例做了理念认知和行动研究的梳理，从老师们引导学生由“学”到“习”，从“走进文本”到“走进生活”的报告中，见证了老师们在感动、温馨、激励中一同前行，共同成长的难忘时光。未来，老师们对于学生作业设计评价与交流，信心满满，翘首以待。

　第四场：文字专科组教师读书分享

　    书味在胸中，甘于饮陈酒。一本好书，犹如一壶上等佳酿，散发着迷人的芬芳。2023年11月21日上午，文字专科组作为第四场读书报告，圆满为本次全员读书报告活动落下帷幕。值得分享的是英语组和科学组联席，从共读到个性呈现，以任务分解整体展示了对《学科作业体系设计指引》《教学的模样》整本书的介绍、读书体会、作业设计案例等，最后还动情演绎了自编自演的关于读书三句半，整场报告以“三备的故事未完待续……”补白了全组励志读书的美好愿景：作业作为课堂教学的延伸，不能满足和停留于传统的作业布置，而应顺应教学改革的潮流，融入新的理念，尝试新的类型，为生机盎然的新课程改革再添一片新绿。