主题说明
托班幼儿已经逐渐意识到"我"的存在，凡事喜欢用"我"或"我的"来表达。在"可爱的我"这一主题活动中，我们将引导幼儿简单了解自己身体各部位的名称和结构，通过运动、作画等方式来感知自己身体各部位的作用。通过比较，让幼儿了解自己的身体与别人身体的差别，感受自己的独特性。在活动中，我们采用音乐、儿歌等多种方法来激发幼儿的探索欲望。通过让幼儿来帮助家人、他人做一些简单的事，让幼儿感受到自己长大了，感受到世界上独一无二的"我"真棒！
主题目标:
1．乐意参与认识"我自己"的活动，感知自己的身体。
2．简单了解身体各部位的名称及位置。
3．能够尝试用简单的词语或短句表达自己的感官体验。
4．感知自己长大了，愿意做力所能及的事。
5．感受"我"的特别，为自己的表现感到骄傲。
6．认识手和脚，知道手和脚可以做的事。
7．学习手指点画和脚拓印画，感受美术活动的乐趣。
主题墙
语言领域:
《我的小嘴巴》
1.知道嘴巴可以帮助自己做许多事情，了解嘴巴的功能。
2.愿意跟随老师学念儿歌，学说短句“嘴巴会……”。
《听一听》
1.知道耳朵可以听声音，尝试听辨刮风、打雷、下雨及小鸟叫的声音。
2.通过探索、操作活动，激发对大自然声音的兴趣。
《小手套》
1.知道故事名称，感受动物因戴错手套而闹出的笑话。
2.理解故事内容，尝试将故事角色和相应的结果对应起来，和老师一起合作讲故事。
《我的身体真神气》
1.理解儿歌内容，通过动一动相应的身体部位，体验儿歌的趣味性。
2.尝试用动作表现词汇“摸、拍、扭、跺”的含义。
社会领域:
《生日快乐》
1.知道过生日代表着自己长大一岁。
2.能结合图片，用简单的词语描述自己过生日的场景，愿意和同伴一起庆祝生日。
《妈妈的小帮手》
1.学习儿歌，理解儿歌内容。
2.知道妈妈很辛苦，愿意关心妈妈。
健康领域:
《漂亮小脸蛋》
1.认识五官，初步了解五官的名称和位置。
2.能听指令，较准确的指认五官，知道要爱护五官。
《我的小手》
1.理解儿歌的内容，知道手有手心、手背和手指。
2.愿意说关于手的儿歌，对手指游戏感兴趣。
科学领域:
《猜一猜》
1.初步了解人的眼睛有睫毛和眼球，感知眼睛可以看见物体的功能。
2.通过辨认发现几种常见动物眼睛的外形特点。
《大手与小手》
1.进一步感知物体的大和小。
2.巩固对大小标记的认识，能按照大小标记将物体分类。
《纸吸水》
1.在操作中探索几种纸的不同特性，并初步探索，发现几种纸不同的吸水性。
2.能大胆说出自己的发现，发展口语表达能力。
3.大胆地参与科学活动，培养探索发现能力。
《找朋友》
1.知道鞋子是成对的，能根据鞋子特征进行配置。
2.培养观察力和动手能力。
艺术领域:
音乐
《头发肩膀膝盖脚》
1.感受歌曲的旋律和节奏，能根据歌词指出相应的身体部位。
2.尝试跟着音乐做动作，进行歌曲表演，感受边唱歌边表演的愉悦。
《走走走》
1.尝试随音乐模仿小动物，做出走、跑和跳的简单动作。
2.感受歌曲欢快的旋律，愿意与同伴一起跟随歌曲做动作。
美术
《彩色的雨滴》
1.尝试用棉签点画，借助儿歌，初步了解点化的方法。
2.愿意参加操作活动，感受用棉签点画的乐趣。
《有趣的小鞋印》
1.尝试蘸水进行鞋底印画。
2.感受鞋底的不同纹样，以及鞋印叠加后的奇妙效果。